叛逆戒网瘾学校遵循“安全”的原则，致力于为孩子们提供一个安全稳定的学习环境。学校杜绝打骂等不良教育方式，采用人性化沟通方式，以理服人，以德育人，让孩子们养成良好的生活习惯和行为举止。

我校教学优势概述

1、感恩教育：该叛逆期青少年特训封闭式学校通过感恩教育课程，让学生懂得感恩，学会珍惜身边的人和事。

2、我们叛逆问题少年封闭式特训学校的特色

3、全封闭式军事化管理模式，老师与学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯；

4、安全管理：学校四周布控红外线报警系统，和24小时的远程视频监控系统，邀请家长监督教学，随时可以看到孩子在校画面，确保孩子在校安全。

叛逆期父母必修的情商课

1. 理解叛逆期的本质：从“对抗”到“理解”

叛逆期的孩子往往表现出情绪波动、反抗权威、追求独立等行为。这些行为的背后，其实是他们在探索自我、寻求认同的过程。家长需要明白，叛逆不是针对个人，而是孩子成长的信号。 与其将叛逆视为问题，不如将其视为孩子迈向成熟的标志。

如何理解孩子的内心世界？

倾听比说教更重要：当孩子表达情绪时，不要急于打断或批评。试着站在他们的角度，理解他们的感受。

避免标签化：不要轻易给孩子贴上“叛逆”“不听话”的标签，这会让他们感到被误解，进而加剧对抗情绪。

关注行为背后的需求：孩子的反抗行为往往是为了表达某种未被满足的需求，比如渴望关注、追求自由或寻求认同。

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2. 调整沟通方式：从“命令”到“对话”

传统的“家长式”沟通在叛逆期往往失效。孩子需要的是平等的对话，而不是居高临下的指令。调整沟通方式，是化解矛盾的关键。

具体方法：

用开放式问题代替封闭式提问

例如，不要问“你今天作业写完了吗？”，而是问“今天学习感觉怎么样？有没有遇到什么困难？”

开放式问题能激发孩子的表达欲望，让沟通更深入。

避免情绪化回应

当孩子顶嘴或表现出不耐烦时，家长很容易被激怒。此时，深呼吸，冷静几秒，再以平和的语气回应。情绪化的对抗只会让矛盾升级。

多用“我”语句，少用“你”语句

例如，将“你怎么总是这么不听话？”改为“我有点担心，因为你的行为让我感到困惑。”

“我”语句能减少孩子的防御心理，让他们更愿意倾听。

给予选择权，而非强制命令

例如，不要直接说“你必须现在去写作业”，而是问“你是想现在写作业，还是休息10分钟后再写？”

赋予孩子选择权，能让他们感受到尊重，从而更愿意配合。