专注于解决青少年的叛逆问题，提供矫正教育和养成教育服务。学校尊重每个学生的个性，点拨学生的学习方法，激发学生学习的兴趣。在教育过程中，注重情感教育、赏识教育、戒律教育、文化课补习和技能培训，以落实教与学的实效为根本。

学校特色办学介绍

1、注重生命教育和实践教育，为学生提供良好的环境和科学的教育方案，激发学生对于未来的自信和探索。

2、学校注重学生的心理健康，通过心理辅导和行为矫正帮助学生克服叛逆心理，重新找回学习的兴趣。

3、教育同步文化教育,通过开设心理辅导教育、同步文化教育、素质拓展等特色课程，疏导孩子叛逆心理，重建健康心理人格激发自信让孩子对自己和社会有一个正确的认知观，旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观，在生活中能够积极进取。

4、建有高标准教学楼、标准化宿舍、多功能活动中心等多项设施，学生能够享受到高品质的学习和生活环境。

叛逆期教育新思维

1、不要“以暴制暴”

如果孩子对家长动手了，这时候家长一定要冷静下来，然后温和处理。

可以放孩子冷静一会，让大家都有一个缓和的“平静期”，既让他看到家长是如何处理生气情绪的，让他知道不是所有的生气的方式都是大呼小叫，也可以是平静的。

同时也需要给孩子思考的时间来消化他的情绪，等孩子发现没有了发脾气的理由，自然会冷静下了。

2、表明底线

家长不要指望孩子会自己明白自己做错了什么，更大的可能性是，孩子很委屈自己“玩”手机“玩”的好好的，却被抢走了。

家长一定要明确的告诉他：首先，手机是家长的。其次，家长已经告诉他使用手机的时间，他是否听的到是他自己的问题，而在家长收回手机的时候，是他打人的行为伤害到了家长，这个行为是错误的，是需要道歉的事情。

如果孩子想通了，道歉了，自然就成长了一步，反之，只会变本加厉的任性。所以，家长一定要告诉孩子底线在哪里，也给他时间去消化。

3、不能妥协

同孩子讲道理一定要方式温和，但是态度绝对坚定，一定要把这种“暴力”行为，扼杀在摇篮里。不要小看孩子察言观色和欺软怕硬的能力，所以家长一定要守住家里规矩，要有原则性，一是一，二是二，不能含含糊糊，让孩子钻了空子。

同时也要有“约定感”，就是让孩子知道和家长定了约定之后是不能随意更改的，比如：妈妈说只能玩十分钟，就是十分钟，软磨硬泡都没有用。熊孩子的存在，在一定程度上说明了家长的无能。

如果家长在家里不能好好地管教孩子，那么等孩子成为“熊孩子”走向社会时，就会被别人教育，甚至被社会教育，等到那个时候，后果就不是家长能够控制的了。