a、心理疏导

作为教育者我们都清楚，之所以学生叛逆是因为他们心中有解不开的心理疙瘩，我们教师可以利用课余时间或者以学习为借口跟他们心平气和地去谈心，作为班主任可以通过心理教师通过课上时间进行心理疏导，切不可盲目疏导，否则会适得其反。

b、平等看待

大人和小孩沟通时，不要把自己放在一个很高的地位，应该把自己和小孩看作是平等的，大人有自己的想法，小孩也可以有自己的想法，因此，沟通的时候要注意平等对待。孩子叛逆时，要多沟通，但是沟通时一门艺术，也需要讲究方法。

c、与孩子沟通要保持冷静

如果孩子们出现了叛逆的心理，那么我们家长朋友们一定更要学会与孩子们冷静的沟通，只有双方积极的沟通，那么才可以更好的缓解孩子叛逆心理的。以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。此外，和孩子沟通最好再孩子也冷静时，再进行沟通，效果更好。

d、弄清楚叛逆的原因

我们都清楚哲学上一个道理—因果关系，对于叛逆的学生肯定有叛逆的原因，所以作为教育者，首先要弄清楚叛逆的原因，这样才能对症下药，叛逆的原因有多种，有的因为父母离异所造成的，有的是娇生惯养造成的，有的是自身对实物认识不够造成的，有的甚至是讨厌某个学科爱屋及乌所造成的等等。

e、父母的教育要一致

每个家庭中都应该建立固定的习惯和秩序，父母在孩子的教育问题上一定要保持一致。对孩子的同一个行为，千万不要爸爸是这种处理方法，而妈妈采取的则是截然相反的方法，这样会让孩子在生活中变得无所适从。对待孩子某件事情的处理方法，即便方向大致一样，有小分歧的存在，也绝对不要在孩子面前争论谁的教育方法更先进，更有效。在孩子面前要表现的相爱，和睦。

f、对症下药

弄清楚叛逆原因后，要有针对性的开展工作，对于有叛逆心理和叛逆行为的学生要格外关注，尤其是班主任老师，稍不留意他们就有可能做出非常出格的事情来，造成严重的后果有可能就无法弥补，所以对于叛逆学生坚持的原则就是以预防为主，发动周围的同学和班干部密切关注他们的行踪，一旦有什么可疑的行为就立刻采取措施。