深圳叛逆青少年管教学校全封闭式学校，我们不要把自己的孩子想的很笨，不要拿自己的孩子去跟很优秀的孩子比，人外有人天外有天，不可能追到最高度，有时候是不是孩子确实对学习不感兴趣。我们尽可能去培养孩子的兴趣，兴趣才是最好的老师，兴趣来了就愿意学了，我们要去发现孩子的天赋，可以往孩子有兴趣的方面来培养孩子。

至德行为矫正学校：全国多个校区。家针对缺乏自制力、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、艺术辅导、素体辅导、着重亲情培养的素质教育集团。

好孩子叛逆改造学校:采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，帮助孩子查漏补缺，提高学习效率;同步小初高文化课辅导，小班教学，各种兴趣班，不耽误孩子文化课的学习。

少年特战心理康复学校:训练中，教官与学员共同生活，这有助于学员学会遵守规矩和自己照顾自己。

新密启腾军事特训学校:为提高学生法律意识，进一步深化法制教育，学校加大预防未成年人犯罪力度宣传，学校定期组织学生开展社会公益实践活动，树立正确的人生观，价值观；

向日青少年素质教育学校:丰富的矫正经验，帮助了许多叛逆青少年重新找回自我，并重新投入到学习和生活中。

白领尔纠正基地:是一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式。

智德青少年教育基地:分类分层、因材施教地根据学生的年龄、文化、问题不同的差异，采用“一把钥匙开一把锁”的方法实行分类分层目标教育方法；根据早恋、网瘾、厌学、叛逆、四类不同问题的学生采用针对性地矫正教育；根据学生在校学制的不同采用实施分段教育。

星桥青少素质训练:采用的是亲情家庭式教育，以心理辅导为主，坚持以爱促教，因材施教的教育管理模式。

正法青少年训练营:孩子入校后根据孩子的思想、品行等问题严重程度分相应班级，各班级在学习和生活中互不接触;采用军事化封闭式与现在教育相结合的培养模式，四大教育阶段，不同阶段，不同教育方案

睿搏封闭式教育:学校从事10-18周岁有网瘾、早恋、手机迷、奢侈消费、厌学、逃课、离家出走、武力倾向、打架斗殴、注意力不集中、亲情冷漠等不良行为习惯的孩子的转化教育。

以上就是盘点比较好的深圳叛逆青少年管教学校全封闭式学校，这几个学校家长评价都挺不错的，家长可以去考察了解对比一下。

1·取得不错的成绩，青少年叛逆在叛逆青少年教育领域取得了令人瞩目的成就，无数家庭见证了孩子在这里发生的积极变化，家长与学生纷纷赞誉学校独特的教育理念与高效的教学方法。

2·封闭式严格管理，强调纪律性和自控力的培养。

3·丰富的教学课程：根据学生个性发展和规律，编制了行为矫正课程、心理课程、文化课程、艺体课程、校本课程，六大课程体系共同发力，筑起孩子们健康的基石，还孩子一个健康的心灵，给孩子一个强健的体魄，教孩子一套生存的本领。让学员“学会劳动，学会生活，学会做事，学会共处，学会求知，学会做人”。

4·农村生活体验教育：作为一家正规叛逆期厌学网瘾改善学校，该校定期组织学生去乡下进行劳动体验教育，孩子们在体验农活，亲身感受劳动的辛累的同时，知道生活不容易，懂得感恩。

5·在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态。

一、家长在孩子上学前对孩子采取精神灌输教育

容园长说，要解决这一问题，最好的办法就是父母在孩子入学前要经常教育他们说“爸爸妈妈要上班，不能好好照顾你了，你要学会自己照顾自己呀”、“隔壁的大哥哥大姐姐会唱儿歌多厉害啊，你想不想也和他们一样也唱儿歌呀，想的话妈妈送你去上学”“上学不仅能够学到知识，而且还能结识新朋友一起玩哦”……而这些话语家长可咨询幼儿园的老师。总之就是在开学初对孩子说明上学的种种好处，让孩子从心底里对上学有期待，渐渐消除对“上学”这一对孩子来说是新事物的恐惧。

二、家长送孩子去幼儿园的时候要学会“狠心”

家长要学会“狠心”离开，将孩子交到老师手上，让老师对哭闹的孩子进行劝导。如果因为孩子哭闹而心软，又将孩子抱回家是不可取的，这不仅会助长孩子的依赖性，还会让他们在心里产生“哭闹就可以不用上学”的思想，日后送孩子上学会更麻烦，这肯定是家长不想看到的。所以要在开学第一天就应咬咬牙，将哭闹的孩子交到老师手中，让老师来劝说孩子，然后在那一天早点去接孩子放学。

三、家长和老师联手，让孩子对学习产生兴趣

对于这一点，家长可与老师沟通该采取怎么样的措施。比如说老师一开始布置的作业最好是由孩子和家长共同完成，随后过渡到让孩子独立完成……让孩子逐步摆脱对家长的依赖。而在孩子在完成老师布置的作业时，家长和老师最好说些赞美的话语来鼓励孩子，以此激发孩子的学习兴趣。

深圳叛逆青少年管教学校全封闭式学校, 叛逆的孩子自我意识、独立意识增强、出现成人感，这时候的孩子渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。那么，家长就要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育，努力成为孩子的良师益友。