砺志素质教育学校学校的教师团队由经验丰富的专业人士组成，他们具备相关教育背景和资质，并致力于为学生的成长提供专业指导。是一家针对8-18岁有网瘾、叛逆、早恋等问题的青少年进行心理辅导、行为矫正的素质教育学校。

本校特色项目展示

1、在特训过程中，我们青少年叛逆素质教育学校采用多种多样的特训计划，适应网瘾少年的实际情况，对孩子的转换和自制力的提高大有帮助。

2、服务承诺：高清监控，家长可以查；专业心理老师1v1服务，个性化定制方案；式教育，绝不打骂孩子；24小时响应家长需求；孩子毕业后，继续提供跟踪服务。

3、学校不仅关注孩子的训练，更注重孩子的心理健康和家庭关系的和谐，通过提供家庭式的关怀和支持，学校帮助孩子建立正确的家庭观念，培养他们对家庭和社会的责任感，进而形成积极向上的人生价值观。

4、塑造良好的行为习惯：能帮助孩子养成良好的行为习惯，如尊重他人、诚实守信、吃苦耐劳等。这些习惯对孩子的未来发展具有积极影响，有助于他们更好地适应社会和生活。

如何做引导型父母

与孩子彼此尊重，家长和老师多给予孩子行为上的肯定和鼓励。人生最大的动力源自于自我行为被肯定、被赞扬，孩子们会因为获得一个小贴画奖励或者是一句你真棒而努力百倍。这是因为，每个人相对于自然都是渺小的，渺小的感觉促使个体自觉不自觉的感到自卑，而学习活动就是孩子发自内心想克服自身弱小的现状，战胜自卑而进行的尝试和探索。如果父母在陪伴孩子过程中“换位思考”，给予孩子充分展示自我成果的尝试，并对他们的行为给予表扬和鼓励。那么，孩子就会从内心升起愉悦感，愉悦的心情就是促使孩子继续最大的动力源泉。

陪伴孩子过程中，家长应尽可能多找寻孩子的优点、多鼓励，减少孩子的抗拒心理。同孩子交流时，家长要顺应“情境”，多开展情景式教导活动，即到了具体的场景教导不同的内容。当然，这就需要家长多带孩子与外界接触，能有更多接触新鲜事物的机会，而不是“老生常谈”唯具体的学习成绩“马首是瞻”。交谈的内容尽可能贴合所处场景，比如旅行途中就多关注旅游地的自然风光、人文特征、历史文化等等有助于提升孩子见识的内容。

此外，在陪伴孩子的过程中要保持情绪的相对稳定，理智对待孩子的实践、容许孩子在过程中试错。同时，即使在教导孩子的过程中有因气急而处罚孩子的时候，也要尽可能转换态度，便原本恶意的处罚为小游戏之类的互动。比如，我家孩子现在5岁，晚间洗脚时间和早上起床都略有拖拉，这个时候会很生气，甚至大了他的屁股，这个时候就可以适当的说这是拍屁股游戏，如果谁慢了就要被拍屁股。这样孩子就会从原本被打委屈的环境中解脱出来，他也会很想赢得游戏而拍家长的屁股。