1、应用同理心。

同理心就是在孩子提出要求或异议的时候，首先表示理解他们现在的心情。 比如在入秋寒冷的早晨，我家大宝为了美丽愣是不肯穿外套，我就会说：“我知道你可能觉得这件外套很丑，不过我觉得它还好。你可以先披上，到了教室里再脱掉。毕竟路上比较冷，教室里人多就好些。”

站在孩子的角度分析问题，理解他们，能够安抚他们青春期脆弱又自我的内心。

2、告知后果。

比如让孩子穿外套的事，如果孩子不肯听从，我会接着说：“如果你执意不穿外套，很可能会感冒。你看，你已经有点流鼻涕了。感冒的话，你和我都得请假去看医生。你会落下功课，而我到领导那里请假是一件不容 易的事。看医生吃药也要花钱，而这比费用是完全可以避免的，只要你披上外套。

在告知后果后，她如果还是不肯听从，我就尊重她的意见，让她切实经历到感冒发烧带来的痛苦。

3、多陪伴孩子。

可能很多人觉得陪伴是幼儿需要的，事实上，孩子在相当长的一段时期内都需要陪伴。十岁的孩子内心依然渴望父母多陪陪他们。而我们往往因为对他们学业的焦虑，而忽略了要对他们高质量的陪伴。 这么大的孩子我们可以陪他们打球，睡前和他们聊聊心里话，只要关 系足够亲密，叛逆根本就不是问题。