子进入叛逆期开始有自己的想法，想要摆脱各种束缚，家长要适当放手，引导的时候要注意方式方法。但是很多孩子这个阶段并不愿意与家长沟通，亲子关系紧张，引发各种矛盾，出现厌学逃课、网瘾早恋、离家出走等不良行为

本校发展优势分析

1、学员入校后双方签订合同，如孩子毕业后出现反弹情况，学校会负责再次培训；

2、叛逆孩子封闭式改造学校不仅是一个纠正孩子不良行为习惯的场所，更是一个让孩子重新找回人生方向、实现自我蜕变的温馨家园。在这里，孩子们将接受系统的教育和全面的关怀，重新找回自信和，迈向美好的未来。

3、军事化训练强调纪律性和团队协作。孩子们在集体生活中学会相互关心、相互支持，培养出积极向上的团队精神，注重个性化教育，针对每个孩子的不同特点，制定个性化的教育方案，找到适合自己的道路。

4、丰富的教学课程：根据学生个性发展和规律，编制了行为矫正课程、心理课程、文化课程、艺体课程、校本课程，六大课程体系共同发力，筑起孩子们健康的基石。

与青春期孩子做朋友

1、建立好奖惩制度

家庭制定使用电子产品的规则后，家长和孩子可以互相监督，都要遵照执行。当父母违反规则时，也要接受惩罚，以树立孩子的规则意识。当孩子遵守规则时，父母要及时给予鼓励。适当时候可以用奖励去激励孩子遵守规则。

2、劝诫孩子少玩手机，不能只是停留在口头上

父母要和孩子一起行动起来，远离电子产品，在尊重和理解孩子内心需求的前提下，共同减轻对手机电脑的依赖。

3、转移注意力

培养孩子的兴趣爱好。暑假家长可以给孩子安排丰富的娱乐和体验活动，例如:带孩子散步，边走路边聊天，拉近亲子关系；学画画、下棋等，培养孩子的专注力和耐心；带孩子爬山、游泳等，锻炼孩子的身心；开展亲子阅读、亲子游戏、劳动实践等，帮助孩子综合发展。

4、家长应先以身作则

约法三章，制定一份手机使用守则。面对孩子日渐沉迷手机的情况，一些家长采取粗鲁的方式：没收或砸毁手机，情到不可控时，还会“暴揍”孩子。问题依然没有得到解决。其实，这些方法都不如事先与孩子“约法三章”来得有效。家长可以制订一份手机使用守则，例如：遵守学校规章制度，手机不可以带去学校；设置手机密码，规定玩手机的时长、次数；如果孩子做不到，就收走手机作为惩罚。