发布时间:2024-12-31
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2、小班教学,因材施教,保障学习效率,激发学习兴趣;
3、学校也强调学生的自我成长和*思考能力,培养他们成为有责任感、有担当的人。
4、也有人说,老师亦有为难之处,作为家长,应学会换位思考,过度保护与倡导个性化,并不利于孩子在现行教育体制下成长。
一、保持冷静
在发现孩子存在偷窃的行为后,家长不要急着去严厉斥责孩子,不妨保持冷静,仔细思考孩子这一问题背后的原因,是自己不够关心孩子,才导致孩子去以此来获取关注,还是自己没有满足孩子的需求,导致孩子过于喜爱这件物品,进而选择占为己有等。事实上家长只有找准了背后的原因,才能做到对症下药。
二、对孩子予以理解
很多孩子可能由于年纪过小,还未形成清晰的物品权概念,分不清“你的、我的、他的”,看到了自己喜欢的东西下意识就会选择占为己有。因此孩子偷窃行为教育学校建议家长不妨对孩子予以理解,毕竟这是孩子的天性使然,进而以温和的态度对孩子进行耐心的教育。
三、孩子改正错误
在发现孩子偷东西后,家长必须要对孩子进行正面的教育和,孩子意识到自己的错误,并鼓励孩子去归还他人的物品,并向他人赔礼道歉。必要的时候家长其实可以陪着孩子一起去,从而让孩子获得底气,能够鼓起勇气去正视自己的错误并加以改正。
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