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1、校园树木葱翠,花草芬芳,空气清新,是学生修心养性,陶冶情操、培养兴趣的理想环境;学习运用国内外新颖的办学模式,先进的办学理念,并有效使用心理干预和心理辅导手段,针对学生的不同特点制定个体化教育方案;
2、在学生到校后,专业心理老师一对一心理辅导,迅速找到孩子的心理症结所在,从源头上解决孩子的叛逆网瘾问题。
3、作为一家正规的专业的叛逆孩子教育学校,常年面向全国招收有上网成瘾、逆反出走、沟通困难、性格孤僻、厌学、早恋、斗殴、抽烟喝酒等思想行为问题的青少年。
4、旨在帮助父母快速的找到针对自己孩子的一套教育方法,远程一对一的针对每个青少年独特性和普遍性制定跟踪和辅导计划,让孩子的教育不再走弯路,更重要的是在合适的年龄做合适的教育,而不会错过了最佳的教育年龄,从而成就更好的孩子未来。
追求感官刺激。电子产品、网络世界形形色色,内容十分丰富,应有尽有,只有你想不到的,没有你搜不到的。对于正在中的孩子来说,心智还未成熟,意志力、辨别力相对薄弱,网络对其具有很大的天然的魅力,它能给人带来愉悦的感官刺激。
孩子进入青春期以后,家长感觉最明显。为什么家长会感觉孩子和自己“对着干”呢?让孩子专心学习,远离电子产品,结果是越说他越爱,甚至越加地痴迷,这让大伙儿苦恼不已。
自制力缺少。一个年代有一个年代的玩乐方法,对于今日的孩子,玩手机是不可避免的,家长简单的制止也不理性。所以孩子们纷纷拿起了手机,大多数学生都能很好的控制自己,适当的玩,学习之余玩,起到放松的作用。
爸爸妈妈监管不到位。不得不说,有少量家长对孩子带着手机持两种极端情绪。要么完全支撑,由于运用手机是信息年代必备的事,不玩怕孩子落后,或许对孩子运用手机漠不关心;另一个是视手机如祸不单行,严令制止,但越是这样孩子越想玩手机,背着家长玩,很简单成瘾。
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