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以上这些就是学校的教育优点。其他机构也是各有优点由于篇幅原因就不一一列举，如果想要了解更多机构请联系在线客服。
1、专业叛逆素质教育学校24小时远程视频监控，实施透明化管理，家长随时可以看到孩子在校画面，定期开设家长课堂，家校联动，家长的自我。
2、文化教育课程则注重巩固和提升学生的学科知识水平
3、通过让孩子们适应这种模式在不断地锻炼中严格要求孩子，使他们改变自身，让孩子做懂德、知德、报德的社会有用人才。
4、各校区统一的科学化、透明化管理，学校实行小学、初中、高中文化课程同步辅导，在校辅导期间可报名参加各类考试，不影响孩子学业，入校即签订协议，保证效果
1、学生本身也会因学习目的不明确、不求上进或学习方法不当、考试失败而产生厌学心理。
2、青春期的性心理冲突。研究发现，厌学现象与一些儿童初入青春期有关，当女孩出现初潮、男孩第一次遗精时，由于神经内分泌的作用，他们的警觉性增加，害怕学校其实是一种移花接木式的防御机制，通过弃学而暂缓“不被发现”、“不知如何是好”的潜在的性心理压力。
3、由于儿童在青春期的生理、心理发展不成熟，对学校和家长又施加过大的压力，会导致儿童情绪和行为的一些变化。现在生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致无法进行交流，把所有方面的困难压抑在自己的心理中，造成性格内向，注意力偏差。
4、抑郁症是青少年中最突出的一类情绪问题。从儿童时期到成年前，是抑郁的第一个高峰，许多孩子都有消极、轻生的想法。儿童对个人的未来、悲观、绝望、有自卑心理。因为现在的父母老师多不重视孩子的性格变化，导致孩子本来就少交流，心理矛盾极点，抑郁轻生，更别说厌学了。
5、处于极度焦虑状态时，容易出现强迫症。诸如无意识的想着，做了一些事情，明明知道没有必要去想，可是却控制不住自己，想摆脱也无法摆脱，十分苦恼，无法集中注意力。有时，自己做什么都没有主见，就像受思维的控制，昏昏欲睡，迷茫迷茫，而这种强迫症，是不会贴附于学习上的。
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