孩子到了青春叛逆期，容易出现厌学逃学、沉迷网络游戏、早恋、离家出走、打架斗殴等问题，很多家长多次劝说管教，但是效果并不理想，如果这个阶段孩子没有得到正确的引导，很容易走上弯路

探索学校教育特色

1、课程齐全，设有1V1心理辅导课程、行为干预教育课程、特长兴趣教育课程、劳动体验教育课程、感恩教育课程、父母家庭教育课等的特色教育课程，这家全封闭青少年叛逆戒网瘾学校运用外新颖的办学模式，办学理念，并有效使用心理干预和心理辅导手段，突破行业单纯军事化训练方式，针对学生的不同特点制定个体化教育方案;

2、采用全封闭式的军事化管理，确保孩子们在一个安全、有序的环境中学习和生活，实施了24小时远程监控系统，教官们不仅是孩子们行为规范的监督者，针对孩子叛逆心理，安排了专业心理老师，提供一对一的心理疏导服务。深入剖析孩子叛逆的根源，量身定制解决方案，旨在从源头上解决孩子的叛逆问题。尊重每一个孩子的独特性，帮助他们重拾学习的信心，走出困境。

3、孩子养成良好的生活习惯和行为方式，培养他们的独立思考能力、人际交往能力、担当精神、抗挫能力以及自我控制能力。通过这些能力的培养，孩子的自我素质将得到提升。

4、设施完善：叛逆青少年戒网瘾特训学校配备了先进的教学设备和训练设施，包括心理咨询室、体能训练室、野外求生训练场等，为青少年提供了安全、舒适、富有挑战性的学习环境。

叛逆孩子的心声解读

1、高中的孩子正处于青春期，此时的孩子由于生理上的急剧变化，出现各种各样的心理反应，大部分是自我意识觉醒的表现形式。他们试图冲破约束和管教是正常的，甚至犯一些错误也是需要付出的代价。对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力，让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。

2、十四岁是叛逆期。这是一种正常的现象；这个阶段的孩子，快速，有自己的主见，不想要再受父母的掌控，凡事想要自己安排，但往往比较冲动，做事不计后果。此时家长要多了解孩子的需求，学会和孩子沟通交流，不可一味的打骂孩子，改变自己的教育方式，避免孩子做出某种极端行为的事情。

3、叛逆期的孩子为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于她们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才产生，用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，当它反应强烈时却是一种反常的心理。

4、家长可以逐渐减少孩子玩手机的频率和时间，使得孩子过于放纵的行为得到限制。父母有意识地帮助孩子设定规定，孩子去遵守。适当的让孩子了解手机上的内容可以使孩子接受部分学习的同时也降低了对手机的预期。

5、青春期的青少年心灵的，渴望自我做主，遭到家长的否定=时，他们叛逆的心理就会增加，有一种你认为不行，我就要做给您看的念头，要得到家长的认可，家长不应该只看到孩子的缺点，要多注意孩子的优点，对孩子一定的信任，该放手的要放手让孩子去做，在一些家庭方面，或是孩子自身的事情，我们可以跟孩子商量着来，听听他们的意见，不要“一言堂”。