由多名国家二级心理咨询师，家庭教育指导师，心理健康社会工作者，从事问题青少年教育领域多年，经验丰富的专职教师组成。学校通过深入孩子内心的沟通方式和科学的教学模式，帮助孩子解决中的困惑和问题，致力于让孩子在这里健康、快乐地。

探索学校教育特色

1、军事化训练：包括内务、体能、队列、纪律、农业劳动、工业手工劳动、社会实践、遵纪守法、树立正确人生观、价值观等教育。

2、我们叛逆孩子军事化学校有多年的经验，其正在实行的解决方案都非常可行，得到了很多家长的肯定和认可。

3、教育室内外拓展训练，以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯，让青少年逐步走出困惑，从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

4、我们叛逆特训学校四大核心内容分别是封闭式住校、个性化实战性家庭教育服务、“特训后”教育、文化补习和升学择校。其中，封闭式住校，旨在通过心理辅导、行为养成教育、道德法制教育以及文化补习等多种教育手段，全面孩子，深入剖析孩子过程中的思想心理难题，帮助他们重拾自信，纠正不良行为，确立正确的人生观、世界观与亲子观。

青春期的行为调适

1、私玩游戏，严惩不贷。发现孩子私自玩游戏，一定要严肃处理，可以取消相关的福利，进行相应的处罚，让孩子知道违反这个规定是要受到惩罚的。

2、父母亲找女儿谈心交流，问女儿父母亲那里做的不对，还是女儿遇到了什么事情，做父母先听孩子说，和她一起把向题解决好，不要去责怪她、去骂她，只有父母理解她，女儿是个高中生了，看父母亲对她这么好，她自然就会听话了。稍正确的，就可以赶超同龄人。

3、关注孩子的叛逆期行为，若发觉孩子的叛逆行为超出了正常范围则要通过恰当的方式及时，如给予孩子足够的爱、让孩子较崇拜的或亲近的人来进行开导等。

4、四岁的孩子不听管教怎么办，威胁和惩罚有可能短期见效，但它破坏了孩子和父母之闻的亲密和信任关系，不但不能解决问题，而且对孩子未来的有百害而无一利。尊重孩子和体会孩子的感受，用合适的方式和孩子沟通，能帮助建立孩子和父母之间的亲密关系，家长的一些好做法好习惯能被孩子接受，将来孩子会获益终生。

5、成人感与幼稚感的矛盾。青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感---认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。