钦州特殊学校叛逆少年，长期以来专注于解决叛逆戒网瘾问题，备受家长们的信赖和好评。对于8-18岁的孩子来说，叛逆期是一个高发期，他们容易表现出沉迷网络、厌学、脾气暴躁等不良习惯，甚至顶撞家长。提供针对性的解决方案，帮助孩子度过叛逆期。

1、注重课程设置中的个性发展和多元化拓展，使学生可以在传统学科基础上更好地发掘自己的兴趣爱好和特长。

2、入校纠正期间，家长不请假，孩子是不能离校的。

3、采取全封闭式、准军事化的管理，针对青少年中存在的一系列问题，通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、 教育、传统文化、行为习惯养成训练、法制教育、青春期教育等多元化课程，帮助孩子走出困境，让他们拥有健康的心理，健全的人格，卓越的品质。

4、因其专业的师资团队和个性化的教育方案而受到家长和学生的认可。

1、不当的陪读不但不利于培养孩子坚强的意志, 还会分散孩子的注意力, 不利于孩子良好学习习惯的养成, 从而大大降低其学习的自觉性。

2、家长的教养方式不当。一是家长对孩子的教育放任自流。许多家长信奉所谓“树大自然直”的道理, 以为既然减负了, 那么课余时间就该由孩子自己孩子支配。但是这些家长忽略了小孩子的自制力差, 禁不住游戏厅、网吧等外界事物的诱惑, 长期的放松就会导致学生无心恋学, 从而产生厌学心理。二是家长对孩子的教育过度。认为对孩子的特长培养“多多益善”, 与前一种家长的思想恰恰相反, 许多家长盲目从众, 见到别人家的孩子学舞蹈, 也急忙送自己家的孩子学, 看别人家的孩子学书法, 又把自己的孩子送去学, 特长班报了一大堆, 就想要孩子十八般武艺, 样样精通, 但很多情况下都不尊重孩子的意愿, 致使学生产生逆反的心理。

3、父母的期望过高及要求过严。“过高”的期望值, 指的是超过孩子实际能力范围的期望。比如:孩子学习一直很努力很刻苦, 但由于先天原因成绩就是很低, 本来在班里处于中等的位置, 可是家长要求孩子必须当上班级的“领头羊”。只要孩子没有满足他们的期望, 他们就会不满意, 对他严厉批评, 会使孩子心理压力大大增加, 不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。

4、父母陪读不当使孩子缺乏学习自觉性。陪读, 就是在孩子学习的时候家长陪在身边监督并管理。通过对家长的访谈得知每年都有大部分的家长新加入的陪读的队伍中。但陪读也是既有利又有弊的。

以上是关于钦州特殊学校叛逆少年的内容,因为每个孩子都会经历这个阶段。孩子的叛逆期经常让家长们感到束手无策和愤怒，他们希望孩子能以成熟的方式度过这段不易的时期。但要克服这些问题，家长需要了解孩子叛逆问题的本质，孩子的第一次叛逆期通常发生在7至9岁，而第二次则出现在12至16岁。