学生为什么逃课：

1. 学生层面：学生对课程不感兴趣、缺乏自我约束力、缺乏进取心、精力被投入到了其他非学业的活动中去、受同学逃课现象的相互影响，或者因为课堂学习内容满足不了自我学习要求而选择自主学习。

2. 老师层面：教学方式陈旧，内容枯燥，教学能力不足，也会影响学生的学习积极性，导致逃课现象的发生。

3. 学校层面：专业课程设置不合理、授课安排不妥当、对逃课现象的执行力度与监督力度不足、教师考核可能存在问题，造成教师轻教学重科研现象。

4. 家庭、社会层面：家庭缺乏对子女学习的监督、社会上读书无用论或大学无用论肆起，加重逃课现象。

5. 教育制度层面：目前本科生教育阶段普遍以“严进宽出”为主，一定程度上助长了大学懈怠学习之风。

6. 心理层面：学生对学校的适应障碍，以及由此引发的心理问题，如焦虑、忧郁等，也可能导致逃课行为。