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银川优质的叛逆小孩学校

发布时间:2025-01-13

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银川优质的叛逆小孩学校

口碑在当地很好,教育质量也赢得了家长的广泛认可。青少年在叛逆期可能缺乏社会经验,但他们往往自我意识过强,行事不顾后果,只顾自己利益而忽视他人感受。同时情绪也会波动较大,精神脆弱易受伤害,这需要我们提供合理的和关注。

银川优质的叛逆小孩学校

银川优质的叛逆小孩学校

众德综合素质学校

% 满意度

专注于拯救网瘾、叛逆、厌学、自卑、自闭的青少年,致力于通过心理教育、行为教育等多种方式,帮助他们走出困境。

鑫好少年发展中心

% 满意度

采用全封闭准军事化管理,以心理辅导为主,同步文化课辅导,根据学生个人情况,定制针对性辅导教育方案。

爱之圃纠正基地

% 满意度

实行全封闭式军事化管理,教官与学员同吃同住,培养学员的纪律性、生活自理能力以及良好的生活习惯。

思图励志青少年教育基地

% 满意度

在严谨的教学管理下,我们依然注重对学生的关爱与引导,帮助他们找到正确的方向。

励志青少素质训练

% 满意度

以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神,根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教,引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。

启明星青少年训练营

% 满意度

注重品德教育和心理辅导,帮助叛逆青少年建立健康的人格和心态。教学内容主要包括学生心理调节与疏导、适应学校集体生活、培养孩子生活自理能力、纠正不良习惯及个性调节等。

银川优质的叛逆小孩学校

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学校优势

探寻教育成功之道

1、第让孩子知道学习的重要性,增强自信心,明确目标。

2、招收有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、吸毒、喝酒、打架斗殴、倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年

3、军事化管理有利于形成良好的学风校风:注重学生良好习惯的培养也是在关注青少年今后的发展,良好习惯的养成为青少年今后的发展奠定良好的基础。

4、青少年教育基地实行民办公助性质以及各级政府通过政策性资金投入支持管理模式,是一所专门接受家长和政府委托的教育机构。学校采取全封闭军事化管理,以严谨的纪律训练和思想塑造,帮助青少年塑造出坚毅的意敏锐的洞察力。同时,学校也注重文化课教学,提供同步文化辅导,确保青少年的学习进度不会落后。

银川优质的叛逆小孩学校

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相关资讯

让孩子学会爱与责任

孩子也挺难的是不是要怎么办呢

其实,只要搞清楚问题的根源,对症下药,就能改善孩子过于消极的问题。

第一个原因:没目标

这个目标不是指家长给订的目标,而是孩子可以自我认同的目标。

不能是父母觉得“我是为了你好”,而是要让孩子觉得“这样做是为了我自己好”。

说白了,你想让孩子干嘛,你得说服他认同你才行,关于为什么要做这件事,做这件事有什么好处,有什么重要他必须愿意相信你的原因,或者自己感受到了这个原因,才能真正确定自己的目标,并愿意为之努力。

所以这就是为什么我们当父母的平时不能吓唬孩子不能骗孩子的原因,要不然他够聪明的时候,发现你说话没谱,就会不相信你说的话,你给他立的目标他当然就不容易认同了。

解决方法:和孩子一起设立目标

当我们孩子去做到一件事情,不要只是简单的和他下命令,因为一旦下命令,那就变成了“爸爸妈妈让我做的事”,而不是“我要做的事”,事情就变味儿了。

正所谓磨刀不误砍柴工,我们还是得和孩子把思想工作做通了,才能让孩子有自己认同的目标,为自己做事,而不是为了敷衍我们。

譬如说,你孩子爱干净,那就得和他好好讲讲细菌啊病毒啊之类的概念,告诉他为什么要讲卫生弄干净了对他有什么好处然后再讲一下现阶段对孩子的要求——饭前便后要洗手,每天回家要换衣服,等等,再问问孩子能不能做到有哪些困难,需要哪些辅助条件再根据孩子的意见来修改调整这个目标,最后定下来甚至可以正式写个合约签个字。

总而言之,让孩子参与到指定这个目标的过程中来,共同订一个他能认同的目标,他就会更有主动性。

第二个原因:没自信

电子游戏为什么好玩因为总有金币和分数告诉我:我有多棒!

作业为什么让人恐惧,因为我一做作业,就会被大人告知我这里错了,那里又错了!你怎么这么糟糕!

很多父母都会有一种幻觉,叫做我批评你是帮助你,其实恰恰相反,越是批评,孩子越是害怕犯错,越是会心生抵触,消极对待。

道理很简单,既然我做多错多,做少错少,不做就不错,那我自然能躲就躲能拖就拖呗!趋利避害嘛!谁也不傻对不对

既然成年人面对要求苛刻的老板时都会用“带薪拉屎”来消极对抗,那怎么能责怪孩子一坐上书桌就喊着要喝水上厕所呢

解决方法:重视孩子努力的过程

孩子为什么没自信呢,那还不是因为夸少了嘛!每个孩子最初的自信,都是从权威的成年人的肯定那里获得的。

但是小孩子做事一定会错漏百出,各种夸张到离谱的效果,真的让人很难去夸下去,也是事实。

当然我们没必要说谎,明明糟糕还说很好,而是要改变自己夸孩子的标准。

不要去关注最终的结果,而是关心孩子努力,孩子的进步,哪怕是有一点点。