叛逆其实是孩子适应人际关系调整、为个体的一种方式。进入青春期，孩子开始疏离父母，更多地与同伴相处。这种人际关系的调整对孩子未来的发展非常重要。在青春期之前，依恋是亲子关系的重要特征。而进入青春期之后，亲子关系发生变化，自主取代依恋成为亲子关系的突出特征。在青春期顺利完成依恋到自主的转变，对孩子未来良好的社会适应性十分重要，叛逆则在其中起着关键作用。

学校特色教育成果

1、文化艺术课培养孩子广泛的兴趣爱好，同步文化教育、疏导孩子叛逆心理，旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观，在生活中能够积极进取

2、会根据孩子的兴趣和特长，开设各种兴趣班和社团，培养他们的兴趣爱好和创造力。

3、安全保障：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监

4、文化课学习和思想行为的固化

青春期孩子沟通的黄金法则

1、自身的心理素质不佳

有一些同学，其实他们学习成绩并不差，只是他们总是感觉自己随时就会退步，随时就会被其他同学追赶而上，所以到了高三复习的时候，他们总是心神不宁，导致自己出现了厌学的情绪。其实会有这种情况出现，是因为同学们不够相信自己，还有一点就是同学们可能基础知识并不很牢固，另外就是好胜心太强。

2、情感类的困惑

处于青春期的孩子，时常会遭遇情感的纠结。比如心中暗恋某个人，却不敢表白而压抑;或者向自己钟爱的异性表白，对方却不予理睬或者拒绝；当然也可能在与别人的相比中觉得自己某些不称意或身世卑微……所有这一切，都会让孩子心理受到打击，让其在学校里感觉到很孤立。如果属于此类情况，家长应帮孩子及时解惑。

3、外界不良因素的诱惑

高中生厌学，需要家长格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引诱了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于网络游戏之中了。这些外界的不良因素都是会对高中生的学习和造成严重的不良后果的，高中期间还其心理比较重，所以对于高中生的厌学，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。