许多家长对自己的孩子过分溺爱，他们对孩子的行为不加干预，不肯施以任何刑罚或约束。这种不当态度造成了孩子自私、无礼和傲慢的态度，有些孩子甚至表现出反叛、沉迷于网络等难题。

本校特色培养体系

1、入校需带物品:家长身份证复印件，学生户口本（身份证）复印件，学生一寸照片2张，体检报告一份，换洗衣服三套（根据季节配带），鞋子袜子两双，在读课本一套（中后期带）。学生入校严禁带手机电子产品和刀具等违纪物品。

2、专家心理导师全程采用全互动体验式的教学模式和对象类别化的课程设计，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法，让孩子在生活过程中进行体验式训练，让孩子轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。

3、课程设置丰富多样，注重实践与体验。除了基础的文化课程外，还设有一系列特色课程，如心理辅导课程、行为矫正训练、团队协作训练、创新思维训练等。

4、一对一心理辅导：针对孩子的心理问题进行个性化分析，制定专业方案，每个孩子的内心世界都是不同的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界。

青春期教育的关键点

叛逆期是孩子成长的重要阶段，很多家长谈“叛逆期”色变，因为叛逆期的孩子不但情绪暴躁，而且极难管理，如何与叛逆期的孩子交流，成为家长们十分头疼的事。

14岁的孩子叛逆期怎么交流

避免两极教育误区。家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

下放权利给孩子。孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排。

换位思考。孩子到了青春期出现叛逆是正常情况，可能孩子的表达方式过于激烈、不成熟，这是他们觉得自己已经长大了的表现。家长要多从十四岁叛逆期的孩子角度考虑问题，进行平等的交流。如果家长用指手画脚的教育方式，只会适得其反；留有隐私空间。到了十四岁这个年龄，孩子就会有自我隐私，有个人的秘密，家长要尊重孩子，给予孩子足够的空间。并且要合理引导孩子发泄情绪，交流时语气要温和，不要过于生硬或带有情绪，若孩子不想说可转移话题，不要给予压迫感。

设定合理的边界与希望。背叛期并不意味着放任自流。家长应根据孩子的年纪和成熟度，设定清晰、合理的行为边界和希望。这些边界应当明确、具体，并解说背后的原因，让孩子了解为何需要恪守。一起，也要给予孩子必定的自主权和选择权，让他们在必定规模内体验自我决策的结果，然后学会职责与担任。