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鞍山军事化叛逆管教学校

发布时间:2025-01-09

标签: 管教学校 

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鞍山军事化叛逆管教学校,现今的孩子难以管教,特别是在叛逆期时更加明显。他们容易陷入网瘾中,不分是非黑白,而且还会与父母产生冲突。

鞍山军事化叛逆管教学校

鞍山军事化叛逆管教学校

领先青少年训练营
专注于解决早恋、网瘾等青少年问题,帮助学生回归正轨。
猎鹰封闭式教育
叛逆教育学校,师生比为1:4,真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年,拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力,能更好地沟通和教育青春期的孩子。
正苗启德成长学校
孩子入校后,会进行一个星期到半个月的为期观察,找出孩子的问题原因所在,然后结合孩子的实际情况制定一套个性化的方案进行教育管理。主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅
大正教育基地
采用国学经典感召与感恩教育相结合,文化课辅导和个性化学习方案相结合
智博青少年基地
关注每一个孩子独特的心理特质,通过一对一的心理辅导,激发自我成长本能,磨练意志,形成良好习惯。
雷英行为矫正学校
专业、权威,可以针对各种问题提供有效的指导和帮助,收获优异的效果。对于家长而言,如果自身无法因时间等原因协助孩子,将孩子送进这个学校也是一个不错的选择。
博思特叛逆改造学校
所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构,是一所以心理辅导为主,军事训练为辅的综合素质教育机构。学校充分发掘学员的内在潜能,改变孩子的不良思想行为习惯,培养孩子的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,帮助孩子树立正确的三观,开启美好的人生。
艺翰心理康复学校
是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地,提高学生学习之外本该具备的综合能力。建有高标准教学楼、标准化宿舍、多功能活动中心等多项设施,学生能够享受到高品质的学习和生活环境。
攀高军事特训学校
孩子入校后,专业心理咨询老师会与孩子进行一对一的心理辅导,深入了解孩子的内心世界,为孩子量身打造一套个性化的改造方案。
玉蓝少年发展中心
全封闭式军事化管理,养孩纪律性,培养良好的生活习惯,精神面貌焕然一新;安全的教学环境:训练、生活的基本设施安全可靠,应急预案齐备,学员的衣、食、住、训等安全责任到位。校区位于大学校园,通风、透气、采光、取暖环境良好。

鞍山军事化叛逆管教学校

学校师资力量展示

1、封闭军事化管理---该叛逆戒网瘾全托管学校全年无休、全托教学、师生同住

2、孩子入学的一周内,详细了解学员情况,掌握学员问题所在,然后对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们。

3、国家级心理咨询师一对一心理辅导,实施心理测评、家排系列、沙盘游戏、欧卡牌、催眠等技术,帮孩子摆脱负面情绪,调整认知,重新回归正常生活。

4、开设有一V一心理疏导,孩子到校后,专业心理导师跟进,深入孩子内心,找到孩子的叛逆网瘾原因,对症下药;后期跟踪服务,有一到三年的服务期,若出现反弹,回基地再教育。

鞍山军事化叛逆管教学校

叛逆孩子的心理锚

1、让孩子远离手机游戏,得需要一个事物来取代手机游戏的位置,就像是一些人在戒烟的时候会提前买一些零食一样,烟瘾上来的时候就吃点零食。我们可以通过孩子观看一些科教类纪录片,因为这些东西本身也有一定的趣味性,能够勾起孩子的好奇心,让孩子观看下去,还能增长知识。

2、一个不懂得尊重孩子的家长不是一个好家长,老是只会盯着孩子弱点的家长也同样不是一个好家长,不要拿孩子的短处去跟别人家孩子的优点进行比较,这很容易伤害孩子的自尊心。全面评价孩子,努力挖掘孩子的闪光点,多鼓励,减少孩子对父母的抗拒心理。只有家长恳切的提出,使孩子看到自己的潜力和前途,孩子才会进步得更快。

3、父母要想让孩子不再抽烟。必须要和孩子有良好的亲子关系,这样才能知道孩子究竟出现在哪些心理和情绪上的问题。然后父母这样你才可以在时间帮助孩子,排解避免这些负面的情绪,又使孩子抽烟成瘾的形成。

4、在与老师沟用后,对孩子转述老师刚才在你们面前已对孩子表达过点意思了,不要说什么道歉之类的话,孩子要是问,你就说:“你多聪明呀,老师不就是那个意思呀。”如果孩子实在较真,也是那方法,语言上理解,缓和气氛,让时间来解决一切。时间一长,也就没什么大不了的了。不过,也要对孩子说,老师一个人管你们多人,我看挺不容易的,换了我管不了的。让孩子尽量能体谅老师。

5、叛逆孩子是指那些在过程中,表现出不顺从、反抗、敌对、自闭、挑战权威等行为的孩子。

以上是关于鞍山军事化叛逆管教学校的内容,专注青少年叛逆引导,以强烈的社会责任感关爱迷途孩子,关注困惑家庭,创新教育模式,以增进学生心理健康为核心,培养学生良好的行为习惯,增强学生感知能力、人际沟通能力、心理承受及心理康复能力,培养学生学习兴趣,激发学习潜能,让学生能真正把握自己的人生航向,实现人生价值。