青春叛逆期的孩子喜欢评判老师的言行和教学，对于不喜欢的老师总是采用抵制的方法，因此相应的科目会出现成绩下滑的现象；还有的青春期叛逆的孩子喜欢评判社会，对社会负面的东西极度不满。

我校教育特色简述

1、通过组织各种社交活动和团队合作项目，帮助学生们提升社交技能和团队合作能力。他们学会了有效沟通、解决冲突和协作完成任务，为将来的社交和职业发展奠定了坚实的基础。

2、拥有一支经验丰富、资质深厚的师资队伍，他们包括专业的心理咨询师、行为训练师、文化课教师以及后勤保障人员等。这些教师不仅具备扎实的专业知识和教学技能，还具备高度的责任心和爱心，能够全心全意地投入到青少年的教育矫治工作中。此外，学校还注重团队建设和专业发展，通过定期的培训和交流活动，不断提升教师的专业水平和教育能力。

3、充分发挥教师作为学生心灵导师的作用，加强师生交流，帮助学生认识到自己的叛逆情绪，并提供相应的解决方案。

4、叛逆素质教育学校全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯，提升孩子的精神面貌。

叛逆期的教育艺术

（1）找到正确的学习方法

家长不要急着责怪孩子，而是需要帮助孩子弄清考试失利的原因，和孩子统一战线，一起积极面对问题和困难。家长可以主动和学科老师沟通，了解孩子的学习情况，总结知识点，探寻学习方法，不断尝试和探索。

（2）降低期待，合理要求

家长是孩子的第一任老师，孩子的心态会受到父母的影响，如果父母总是担忧焦虑，给孩子做一些硬性的要求，让孩子非要靠近年级前多少名，就会让孩子压力重重，孩子承受能力达不到后就会崩溃。所以，家长不要给孩子设置难以达到的目标，要求孩子一定要取得什么样的成绩，而是应该设置合理的目标，让孩子真正取得进步，体会到学习上的成就感。

（3）采用赏识教育

每个孩子都是不一样的，有着各自的优势和特长，家长若总看到孩子表现不好的一面，就会让他们丧失自信心，对自我产生否定，形成自卑的心理，产生厌学情绪。所以在面对孩子成绩不如意时，要知道孩子很想寻求家人的安慰，家长要给孩子一个轻抚，一个微笑，鼓励孩子越挫越勇，鼓励和支持会让孩子重拾信心。