责任对于一个人而言是非常重要的，学会了负责，也就表明这个人已经长大了。要让孩子为自己的行为买单，又让他们为自己的行为做出相应的责任这是学习方面，也是生活方面，更是人生道路上重要的一个环节。一个人如果连责任心都没有，他很难做成大事，平时生活中就很难做一个负责任的人。，周口最新青少年叛逆军事化管理学校哪家优秀

周口最新青少年叛逆军事化管理学校哪家优秀

上面为您介绍了这几所学校的相关简介和课程，接下来为您介绍学校优势。

1、湘学青少年叛逆学校

通过心理辅导、行为训练、技能赋能、学科补习、艺术和劳动实践、社会奉献等课程，学校运用心理辅导和军事化行为矫正，从源头上解决孩子的叛逆问题，效果比较好。

丰富的经验，学校有14年的特殊教育经验，作为正规专业的叛逆管教学校，拥有着良好的口碑和极高评价；充分尊重孩子，采用“一对一心里辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导+技能培训”的先进教育模式;

封闭式管理的私立学校能够让学生有更多的时间利用在学习和课外活动中，一般封闭式管理的私立学校会提供给学生晚自习，学生可以在下课后在学校上晚自习，以及一些课后的兴趣爱好班、社团活动等，尊重学生的个性化发展，在培养学生学习的过程中注重学生的全面发展。

2、护航教育戒网瘾学校

不间断学习文化课+7类特色心理辅导课，关爱少年心智健康成长难题。如青少年行为习惯乔正课，人际关系处理课，家庭教育课程,礼仪与国学经典课程等。

行为习惯矫正：帮助孩子改掉叛逆不服管教、懒散拖沓等不良习惯，制定近期目标规划及规定实现标准；

学校实施全封闭式军事化管理模式，老师学学生同吃同住保障孩子安全，培养孩纪律性，改变懒散的生活习惯；开设有一对一心理疏导，孩子到校后，专业心理导师跟进，深入孩子内心，找到孩子的叛逆网瘾原因，对症下药。

3、正苗启德青少年特训学校

以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法和诲人不倦的大爱精神，对问题少年进行全封闭式教育。学校采用创新型新教学理念——"感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵"，帮助孩子学会爱与感恩，矫正不良言行和生活习惯，锐变完美少年。

学习运用国内外新颖的办学模式，先进的办学理念，并有效使用心理干预和心理辅导手段，突破行业单纯军事化训练方式，针对学生的不同特点制定个体化教育方案；

学校采用小班教学，同步小初高文化课辅导，因材施教，查漏补缺，激发学习兴趣；

4、纽特叛逆孩子教育学校

采取全封闭准军事化管理、同步文化课辅导、心理辅导、老师根据学生个人情况定制个性化辅导教育方案，因材施教，有效帮助孩子解决叛逆期各种心理和行为问题，让孩子尽快回到校园、家庭和社会。

对学生进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培训和文化辅导，采取“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤，帮助家长从源头彻底解决孩子问题。在不打骂、不说教的前提下，运用封闭式的军事化训练加独特的心理辅导，迅速找到孩子的心理症结所在。

采取全新教学理念，一对一心理辅导，感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵。让问题孩子迷途知返，悬崖勒马，懂得感恩。家长可以多和孩子进行交流，话题也不要仅限于学习，可以聊些其它的，让孩子说出自己的想法，鼓励他，支持他。

5、国瑾叛逆孩子教育学校

理论与实践结合，贫困山区生活的深入体验，因材施教、感化、转化教育，关爱与强化训练相结合；

以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。

严格的军事训练：进行队列、拳术、体能训练，提升学生抗挫折能力以及提高孩子自信心；

以上就是这几家叛逆学校的相关介绍，到底选择哪一家要根据孩子情况而定。

孩子看到老师就害怕怎么办

有些家长在家的总是拿老师来吓唬孩子，这就让孩子在潜意识里对教师留下了不好的印象，以至于有些学生看到老师就害怕。这样的性格对于教师的教育工作是十分不利的，所有家长要及时引导孩子发现教师好的一面，打消对老师的误会。

1、想要解决问题，就要先弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的，家长可以先从自家孩子身上入手，经常询问一些孩子在学校的情况，看看孩子看到老师就害怕到底是因为孩子刻意躲着老师，还是老师态度冷淡，或者过于严厉造成的。

2、让孩子懂得换位思考即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。

3、还可以向老师求助，告诉老师孩子害怕老师。教师应该有处理此类情况的经验，而且不应该因此而感到被冒犯。与老师交谈时需要注意说话的语气，不要用责备的口吻。你可以谈一谈孩子说了什么或做了什么，这样可以让老师了解孩子的恐惧。然后征求老师对如何处理这种情况的建议。

4、家长可以多替老师“假传圣旨”，说老师对孩子认可的地方，老师对孩子的肯定和鼓励等。这些话孩子听了之后，就会觉得老师和自己不是敌对的，也不是高高在上的管自己的人，而是一个帮助自己的人。意识到这点之后，就不会那么害怕老师了。

5、不管多小的孩子都会有自己的思想和主见，遇到事情，父母不应该用自己的经验和权威压制。要创造平等的交流空间，不要妄下结论凭主管判断，更不可因为不同观点而命令或者斥责孩子。不同观点时，各自充分表明想法，说出原因，有关孩子的事情父母可以提建议，给他做决定的权利。