商丘军事化孩子叛逆学校怎么样，面对青少年群体中普遍存在的叛逆行为、网络成瘾、学习厌倦、过早恋爱、情绪焦虑与暴躁、抑郁情绪以及离家出走等挑战，众多家长常感无能为力。为了解决这些难题，专门针对叛逆学校应运而生。

新巴蜀管教学校：针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

三苏孩子管理学校:针对10-18岁青少年心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校军事化管理，全封闭式教育模式。

华弘青少年素质教育学校:可接收学籍，同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，不耽误考试和正常学业;教学环境：我们的训练、生活的基本设施安全可靠，应急预案齐备，学员的衣、食、住、训等安全责任到位。

正德纠正基地:同步文化课辅导，小班教学，因材施教，帮助学生查漏补缺，不耽误孩子文化课学习，为回归校园打好基础;

开拓者青少年教育基地:24小时老师与学生同吃、同住、同学习，全封闭式军事化管理，让孩子远离外面不良环境，教官老师与学生同吃同住。

蔚河青少素质训练:以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式。

华萃青少年训练营:24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，让家长放心工作生活。

攀高封闭式教育:制定专属辅导方案：根据孩子的个性特点，心理辅导老师制定出个性化的训练计划，主管心理老师依据和孩子交流的情况和对孩子进行的心理测评，制定出个性化的心理疏导方案，经教研组集体修改审核后逐步实施;师资强大专业强：心理老师都是二级或三级以上的心理咨询师。军训教官都有着五年以上军队工作经验，人格健全，管理经验丰富。文化课老师都是附近中学的有着10年以上经验的在职教师。

乾景成长学校:采取严格的全封闭军事化管理，配备高素质教官及教师队伍，正规的军营生活秩序，塑造坚毅品质，懂得责任担当。

思学行知教育基地:24小时互动，满足家长随时看孩子的愿望。接受家长的监督，与家长联手努力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

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1·先进的教育理念通过专业心理辅导、不良进行行为矫正，思想教育和文化补习，多种教育模式相结合，行为教育，感恩教育，同步文化课，劳动体验，父母家庭教育；

2·配备专业的心理咨询师，对学生进行个性化的心理辅导和咨询。通过深入了解学生的内心世界，帮助他们认识到网络成瘾的危害，建立正确的价值观和生活态度。

3·采取军事化全封闭管理，教学资质完备，教学设施齐全，通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程，解决孩子的思想及行为习惯问题，提高学生综合素质，针对当前青少年中存在的厌学,偏执，自闭,行为失调，情感冷漠，无自控能力等问题进行研究并解决。

4·建档发布，记录：建立学员的电子档案，记录学员的教育训练、社会考察等活动。

5·采用人性化管理、心理诊疗、行为矫正、思想教育、感恩教育、文化学习、军事训练、生活体验、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

1、他们想用大哭大闹这种方式来引起父母的重视，询问他们的想法。当孩子大哭大闹、发脾气的时候，父母一定要有耐心，不能也跟着发脾气，甚至打骂孩子。很好等孩子冷静下来后，想办法去了解孩子为什么哭闹和发脾气，才能知道孩子在想什么，了解他们。

2、我见过有的爸爸妈妈，为了自己偷会懒，不想陪孩子玩，于是给孩子一部手机或者一台电脑，结果孩子上瘾了。

3、在孩子放学回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。孩子之所以养成玩手机的习惯，就是因为家长没有时间陪伴，所以才会玩手机。家长只要有时间，就要努力多陪伴孩子，哪怕每天只有半个小时，只要有一个高质量的陪伴，与孩子之间保持信任，孩子自然听家长的话。

4、孩子叛逆一般都是没有形成正确的人生观和价值观，这时做家长的说教用处不大，应该循循善诱，多加，尤其是以自身为榜样，让孩子去学习和模仿，慢慢走上正途。家长某件事情做错了，就要当场道歉，孩子看在眼里也会有所感触，一次两次可能觉得难为情，但时间久了他自然就被熏陶的敢作敢当了，良好的品行就会在耳濡目染中形成了。

5、当孩子经常因为某件小事暴躁难过的时候，父母要采取宽容的态度，但一定要在平时，或在事情过后，对孩子进行道理的讲解和心理的辅导，教会孩子如何避免和排泄烦躁情绪，如何保持乐观的心态，如何做情绪的主人，做自己的主人。

商丘军事化孩子叛逆学校怎么样, 面对孩子叛逆期的种种挑战，如沉迷网络游戏、厌学逃学等问题，家长们往往感到束手无策。放任这些问题发展，可能导致孩子荒废学业，更有可能让他们走上不良的道路，甚至卷入犯罪活动。叛逆期的孩子还可能引发家庭矛盾，选择一所正规的叛逆青少年特训学校成为了一个切实可行的选择