一、厌学症的表现

厌学大致有两种情况:

一是厌学情绪弥漫，二是严重的厌学症。

厌学情绪是指学生对学习活动失去兴趣、态度冷漠以及不良的学习心态和行为的表现。具体表现：无学习目标，对学习失去兴趣，不认真听课，不完成作业，怕考试。

厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃课或旷课，严重的会导致辍学。

二、厌学症的原因

1.自身心理因素。

青春期的学生正处在生理和心理的突变期，由此带来的情绪不稳定可能使学生的成绩下落，从而使学生自信心受挫，进而产生学习厌恶情绪以及严重的厌学症。

2.家庭因素

父母的过高期望，缺乏父母的关心，不和谐的父母关系等都会使学生产生厌学情绪，从而产生厌学症。

3.学校因素

过高的考试压力与升学压力，教师不合理的授课方式，学习氛围缺失，同伴关系建立失败等都会是学生产生厌学症的原因。

三、厌学症的应对方式

1.学生方面：调整心态，培养自信心。

初中生在了解到自身厌学情绪弥漫时，首先要做的是调整自身的心态，同时设定合适的目标，培养自己的自信心。如果情况严重时，要寻求学校教师和家长的帮助，切勿隐藏自身情况。

2.家庭方面：父母应建立合理的教育观念。

家长对孩子要有合理的期望，切勿给孩子太大的压力，同时要多和孩子沟通交流，要注意孩子的性格养成。同时注意查问题、不迁就，有情况要找心理工作者对孩子进行心理干预和治疗，

3.学校方面：培养学生对学习的兴趣与减少学生压力。

教师在授课过程中应该合理的激发学生的学习兴趣，并培养学生的自主学习能力，同时在课后要适度布置课后任务，减少学生的学习压力。