很多孩子可能都会有不想上学的时候，比较上学确实不是一件很轻松的事情，学习的压力、有时可能还有师生之间或者同学之间的一些原因，我们要帮助孩子了解不愿意上学的原因。孩子平时的性格怎么样，有些孩子性格 比较孤僻可能不愿意与人接触，也不愿意去面对人多热闹的环境，这类孩子可能心理上就出现了一些问题，家长一定要注重这方面，不能忽视，必要的时候还要进行心理干预。有些孩子到了叛逆期就不愿意上学，不愿意上学厌学、弃学就是叛逆期的一种行为表现，家长需要正确引导，要先冷静，不能打骂孩子。家长要多尊重孩子的想法，可能孩子会有情绪，我们不要压抑孩子的情绪，必要的时候还是要让孩子表达出来，多给孩子一些鼓励和表扬，每个人都需要得到他人的赞赏和鼓励。多肯定孩子，让孩子一些，特别是青春期的孩子。

学校核心优势详情

1、通过严谨、规范的行为训练，可以从多个方面塑造孩子的形象和品质，使他们成为一个有益社会人才。

2、教育设施：环境优美，绿树成荫，便于学生户外拓展，亲近自然，体验生活，教学设施齐全，有专门的拓展赛道，宽活的训练操场，配备了教学所需的各种教学设备，图书绘画室、多媒体教室，配备了心理辅导中心、家庭教育活动中心等

3、全日制学校多种教育模式，学校以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，作为主要特色教育方法，以军事化管理为辅助手段，累计帮助全国数以万计的家庭教育和挽救孩子，脱离困境，迅速回归学校、家庭和社会，让孩子找到了人生的方向。

4、感恩 教育课程以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式

如何赢得孩子心灵

第—，让自己坐下来，心平气和的跟自己说，孩子只是产生了有些让他感到糟糕的感觉而已，并不是要放弃学习。把自己平复好了，再去找孩子说话。

第二，避开上学这个话题，随后找时机真诚询问孩子的感受，然后去接纳他的感受。这一点很重要，直接决定了你和孩子的谈话是否真正进入第三步。千万不可以说的话是：“那有什么好难受的，咱们再努力呗！”这样的话，就是不接纳感受的经典例举。

第三，和孩子讨论哪些想法让你产生了这样的感受。具体的问话是：关于这件事，你是怎么想的呢？

第四，不要评价孩子的想法，更不可以否定这个想法。“你怎么能这么想呢”“这么想可不对呀”这样的话都可能会让孩子感到不舒服。孩子们要的不是被评价和否定，而是我们引领他们向不同的方向去张望。

第五，就孩子说出来的具体想法和孩子展开谈话，站在孩子的角度看问题，回想自己小的时候上学的体验，让孩子感觉到你是和他一起的。