孩子的自我评价过低，不仅会导致厌学，更会影响他们的心理和人格发展。学习过程中的失败、老师的否定、同学的排斥，都会使他们产生自卑心理，出现厌学情绪和行为。这时可以帮助他们找出导致厌学心理的原因，包括学习负担过重、在学校不受重视、家长期望过高等;内因包括学习认识上的偏差、学习目的不明确、学习方法不科学等。

本校教育特色精析

1、身心健康的发展：军事化管理学校注重学生的身心健康。通过适量的体育锻炼和劳动，学生的身体素质和免疫力会得到增强。

2、全封闭式军事化管理：基地全封闭式军事化管理，同吃同住，基地常年招生，培养孩子纪律意识，提高自我控制力。

3、为了满足不同学生的需求， 青少年教育学校通常会组建一个多元化的教师团队。这个团队可能包括心理咨询师、行为训练师、文化课教师、艺术教师等，老师各自擅长不同的领域，能够为学生提供全方位的支持和帮助。

4、封闭的学校可以形成一个相对的学生教育教学环境，可以避免外界干扰，使学生形成宿舍、食堂、教室、校园三点一或四点一的生活，使学生能够全身心投入到学习中去。据相关统计，大部分学生的交通事故都发生在上下学的路上。

叛逆孩子教育策略

第一、叛逆期的理解

叛逆期通常发生在青少年时期，约为十二岁到二十岁之间。在这个阶段，孩子们刻意与父母距离开来，试图控制自己的生活。他们经历身体、心理和社会方面的巨大变化，这些变化将影响到他们的话语和行为。典型的叛逆期特征包括：言行冲突、对家长权威的质疑、规则抵抗和追求自主等。

第二、孩子话语的真实性

虽然孩子的叛逆期言行举止可能令人费解，但我们不能轻易忽视他们言语背后所反映出的内心需求。有时，他们的言语可能只是一种情绪的宣泄，但也有可能是在试图获得注意和关注。更重要的是，他们可能试图与父母沟通他们的感受、意见和想法。因此，我们应该倾听他们的言语，试图理解他们内心的真实想法。

第三、如何相信孩子的言语

在孩子的言语中找到真实性并不容易，但以下策略可以帮助我们尽可能相信他们的言语。首先，建立信任是至关重要的。我们需要表达对孩子的支持和理解，让他们明白我们相信他们是而有能力的个体。其次，我们应该尽量保持开放的沟通。与孩子建立良好的沟通渠道，让他们感到安全和愿意与我们分享内心的想法。此外，我们也应该尝试站在孩子的角度去思考问题，理解他们所面临的困惑和挑战。

第四、孩子言语的辨别

虽然我们可能相信孩子的话，但也需要学会辨别言语的真实性。一些孩子在叛逆期可能使用谎言来逃避责任或试图掩盖他们的行为。因此，我们需要注意到一些明显的线索，比如孩子的身体语言、与之前言行的一致性以及其他证据的存在。我们不应该盲目相信孩子的话，而是通过综合考虑各种因素来做出判断。

第五、对待孩子言语的应对策略

在叛逆期，我们应该同样看待孩子的言语以及行为。我们不能轻信一切，更不能因为孩子的叛逆表现而完全否定他们的话语。我们应该平衡相信和怀疑之间的边界，理解孩子的行为是他们寻找和自主性的一种表现。同时，我们也应该保持沟通，让孩子感受到我们的关爱和支持，并他们健康地表达自己的意见和需求。