朔州青少年素质教育学校，叛逆期是孩子的一个阶段，这个阶段孩子开始有自己的想法和情绪，家长们需要理解和，他们叛逆，整天沉迷于网络，对学习一点兴趣都没有，容易和人起冲突，还常常顶撞父母。父母可以和孩子多沟通，教他们如何控制情绪，通过交流找到问题的根源，有些孩子的叛逆行为特别严重，让家长感到十分头疼，家长可以考虑青少年特训学校，它们就是专门帮孩子纠正叛逆行为的。

好少年青少素质训练：交通便利，环境优美，设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等体育场馆齐全，是一所高标准拓展训练基地的学校。以及学习室、宿舍、学生食堂和音乐体育室;学校定期邀请社会各领域专家、学者进行心理知识、专业知识、法律常识、道德常识以及行为规范等专题讲座。

少林青少年训练营:学校会组织感恩教育，让孩子懂事听话，有感恩之心，能体谅父母的辛苦与不易。

战马封闭式教育:“别说话，一会儿给你买冰淇淋。”这种方法也许当时有效，用多了就会失灵。其实孩子不需要贿赂，不需要用交换的方式使自己变成一个好孩子。从本性上讲他们自己是要做好孩子的，孩子的好行为产生于他们自己的意愿。孩子只有在自觉的情况下，才能成为原则的遵守者。纪律约束应当建立在相互尊重及合作的基础上。如果他们知道大人是尊重他们的，他们就会接受大人的领导和指导。

新航向成长学校:军事化管理，严谨的管理制度，塑造孩子的纪律性。

开拓者教育基地:学校采取军事训练为主，文化学习为辅、在加上心理诊疗、社会实践等多方位一体的创新型教育模式，从点滴开始，教孩子做人、行事，通过严格的军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标...

捷士青少年基地:学校通过开设“特色教育课程”，形成以“法制教育”“道德教育”“感恩教育”“励志教育”“国学教育”“弟子规教育”的人格纵横立体教育系统，帮助孩子从新认识父母、家庭与社会。

宏远行为矫正学校:学校注重与家长的合作，共同制定教育计划，帮助孩子改掉叛逆网瘾厌学等等的陋习。

俊英叛逆改造学校:同步小初高文化课辅导，课程与学校同步，采用小班教学，因材施教，帮助孩子查漏补缺，不耽误文化课学校;心理辅导、品行重塑、文化熏陶、劳动实践、特长培养为特色，带给孩子从内到外的改变。

龙熙心理康复学校:注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备

龙耀腾飞军事特训学校:科学教育，不打不骂，学校采用军事化管理，避免体罚，有效戒除网瘾。

注：以上就是小编对叛逆学校的分析，而上述学校在叛逆孩子教育方面是很专业的，报名或有不明白的，请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问！

1·旨在帮助叛逆青少年纠正不良行为、培养自律能力和社会责任感，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

2·学校实施全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，军事化管理培养孩纪律性，培养良好的生活习惯；

3·这所军事化的学校配备了尖端设施和优质教育资源，通过综合教育手段，包括心理疏导、行为调整以及思想道德教育，全面解决学生叛逆行为的问题。

4·专业心理老师，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子回归家庭回归学校。

5·24小时远程监控，邀请家长督学，实施透明化管理，家长可以实时监控，让家长放心;教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地等。

1.厌学：随着初中课业增多，学生的心理压力在得不到排解时将会越来越大。很多学生会因为成绩的不理想而产生厌学的心理问题。主要表现为注意力分散，上课提不起精神，情绪消极；课下作业敷衍，最终学习效率降低，成绩有所下降。

原因分析：学习上的心理疲倦，课业压力重，长期单调的学习内容会让学生有所反感；对于学习内容的认知存在障碍，感到偏深偏难，跟不上课堂节奏；部分学生由于成绩原因受到家长指责，自尊心受到伤害，产生自暴自弃心理。

解决办法：注重学生时间规划，让学生参加有利于身心的实践活动，家长可以偶尔陪孩子慢跑，让学生有张有弛，劳逸结合。认知因素的影响应该注意情绪疏导，专业问题及时与老师沟通，由老师分析问题，针对补充知识链上的脱节。心理情感方面应增强鼓励与期望，给予关心，鼓励学生克服学习困难，强化亲子沟通，避免指责话语，缓解学习压力。

2.抑郁：初中阶段孩子心理敏感，很多时候会觉得自身兴趣爱好，行为不被理解。对于阴暗环境常常会存在失落无助的情绪，想着与他人交流沟通，得到家人或同学的认可，但是没有收到预期的回应，更加绝望和无助，常常产生抑郁心理。

原因分析：由于自身性格内向，在校人际关系紧张，也会产生压抑感，行为态度消极。

解决办法：良好和睦的家庭环境是孩子的心灵港湾，专制式家庭中父母难以和子女沟通，造成孩子性格孤僻。建立和谐的人际关系氛围，增强有效的，轻松的亲子沟通交流，寻找亲子沟通话题。正确孩子发展兴趣爱好，加强自信心培养，减少孩子在学习生活中的失落情绪。必要时应当科学认识孩子心理抑郁，寻找专业心理咨询师的帮助。

3.叛逆：约10%的学生在青春期阶段存在叛逆心理问题。常常表现在思想绝对化，考虑事情非黑即白，喜欢和老师或家长唱反调，对待纪律规范等服从性降低，与父母发生冲突。

原因分析：逆反心理是初中生典型的心理之一，由于学生生理和心理的发育，他们内心会有强烈的焦虑，由此表现出无来由的反叛与对抗。身体发育的变化引发孩子的好奇，内心急切想要独立自主，都会与家长的苦口婆心形成对立。心理的需要，外界的诱惑，也会让孩子的理智受到影响。

解决办法：应该善于理解孩子，很多时候孩子想要通过表现自身的与众不同，来吸引老师和家长的注意，寻求心理关怀；尊重孩子，与孩子建立平等的朋友关系，多在正确的决定中给予支持，在孩子遇到困难挫折时，应耐心鼓励、安慰；建立民主的家庭环境，让孩子具备话语权，与孩子讨论问题的利害关系，保证人格平等沟通。

朔州青少年素质教育学校, 为孩子们提供持续的跟踪服务，无论他们在生活、学习还是工作中遇到什么困惑，学校都会给予指导和支持，帮助他们找到生活的意义和目标。以法制教育、国学经典、感恩教育、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，结合实践，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会。