延安未成年叛逆管教学校综合评估，许多父母都是有过不重视孩子的情况下，仅仅他们自己从未发现，例如用命令句的语气和孩子发言，用嫌弃的表情去看待孩子，或是不重视孩子的兴趣爱好等，这种方式全是立即造成 孩子在进到叛逆期越来越十分叛逆的导火索。

1、社会实践：包括法治，生命教育，感恩教育等增强孩子的实践和使命感，让孩子有自我价值认同感，深切感知自我对社会的价值。

2、专业的心理辅导和行为纠正：学校拥有专业的心理辅导团队，能够针对每个青少年的具体情况进行个性化的心理辅导和行为纠正。通过心理矫治、行为纠正和生活养成等方式，帮助青少年克服不良习惯，重塑积极健康的心态和行为模式。

3、正规叛逆少年管教中心通过全封闭式军事化管理，一对一心理辅导、 教育等多种方法，来帮助孩子走出迷途完成蜕变。

4、安全保障：实行军事化、人性化管理。孩子在学校接受教育期间，老师、教官与学员同吃同住同睡，绝无打骂现象，家长24小时远程监

1、内在驱动力不够，就是懒

有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。家长也是没辙，从小就没教过孩子，所以造成了现在孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄。

2、压力过大

大部分中学生出现厌学的情绪，都是因为压力过大导致的。进入到初中阶段后，学习难度的增加和竞争压力加大的中考，也会出现各种吃不消的情绪。

而这种庞大的压力，也会让他们对学习无比抵触。因为他们没有更多的信心，可以一直保持优秀的状态，不管是出于恐惧，还是出于躲避，总之，这些庞大的压力，才是他们厌学的根源。

3、情绪和情感消沉

有些同学因为学习失利，学习成绩跟不上，遭到来自教师、家长的训斥和同学的压力和鄙视，会产生消沉情绪体会，这种消沉情绪不断堆积，会严重妨碍学习，导致学习无动力，把学习视为一种负担。有部分同学因为惧怕学习，生怕失利构成对自尊心的威胁，于是对学习产生过度焦虑，然后惧怕、讨厌学习。

4、社会因素

随着社会的深入发展，人们观念的变化，一些低俗文化、读书无用论，各种网络游戏对学校教育产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物，也容易受到外界的影响，而他们又缺乏较高的是非分辨能力，往往会波这些因素所左右，误入歧途，造成“厌学”甚至“弃学”。

以上是关于延安未成年叛逆管教学校综合评估的内容,当孩子进入叛逆期的时候，她的意识的自我意识日益增强，迫切地摆脱成人对他地监护，她们自己能做决定，开始产生一种反其道而行之地心理。这种心理容易导致孩子养成一种的性格，甚至容易导致孩子养成莽撞的性格，因此，孩子叛逆的时候，一定采取正确的措施。