扬州叛逆厌学网瘾管教学校，致力于通过半年一年的军事化技能培训与教育，将中国传统文化与现代化文明相结合，实现对学生作风养成、习惯养成和自信心的培养。我们还注重矫正学生的不良言行举止，让他们变得更加自律和自信，在“生活化、情感化、常态化”的交流与实践中实现全面发展。

1、五位一体教育模式：叛逆期少年全封闭特训学校采用“心理辅导+感恩教育+行为养成+劳动体验+文化辅导”五位一体的教育模式，全方位关注学生的需求。

2、孩子入校后，会根据孩子的具体问题，分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师否则。

3、全封闭式军事化管理：教官与学员同吃同住，培养良好的生活习惯以及责任感，禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，全方位教育，督促孩子蜕变。

4、推行感恩 教育,让孩子学会感恩,用感恩之心去回报生活,回报父母！

1.学习培训目标不确立。

学员自身也会为了学习培训目标不确立，不思进取或学习的方法不合理，考試遭到不成功而发生的厌学心理状态。

2.关心过低或放肆。

大部分孩子是怀着一种神秘感走入校园内，对学习生活并无充分准备，假如爸爸妈妈对孩子关心过低，整日只忙碌自身的事而忽略了孩子入校后的心理状态转变，听之任之，一旦孩子碰到了艰难，觉得学习培训好苦而失去兴趣爱好也就失去驱动力，接踵而来的就是厌学。

3.比较严重的家庭纠纷。

日常生活在一个常常出现纠纷案件的家中，孩子会郁郁寡欢而乏力在意课程。见到日常生活幸福快乐持续遭受严重危害时，他怎么可能把的功夫看得十分关键呢?家中快速的猛烈争执和极度的焦虑不安氛围，尤其是爸爸妈妈处在兴奋情况下并没有在意到孩子的状况，乃至把孩子当受气包，这更提升了难题的严重后果。

4.信心欠缺。

逐渐时孩子对学习培训特别感兴趣，信心十足。但孩子的想像力和不同寻常的个人行为通常被因循守旧，日常生活呆板，只留意成绩的爸爸妈妈所压抑感，自甘堕落。

以上是关于扬州叛逆厌学网瘾管教学校的内容,我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，帮助孩子树立正确的三观，开启美好的人生。注重培养学生的综合素质。用开展各种活动和实践课程，提高学生的团队协作能力、创新能力和实践能力。