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1、针对叛逆厌学网瘾孩子,培养学习兴趣和能力以及健康心理。
2、学校采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成。
3、拓展训练:通过军事化训练、团队拓展、主题活动训练、劳动训练、法制学习、 教育、心理教育等方式对叛逆期的孩子进行行为矫正。
4、注:学生随时可报名参加训练,随到随学,训练期分为暑假,寒假班,半年班,一年班,在校期间与心理老师和生活老师同吃同住,训练时间也可根据学生实际情况延长或缩短,灵活调整,
一、了解八岁孩子的心理发展
在八岁这一阶段,孩子正处于心理和情感发展的关键时期。他们开始更明确地表达自己的想法,并被理解和尊重。此时,他们的自我意识逐渐增强,可能会出现更强烈的独立需求和个性化的表现。孩子在探索自己的能力和界限时,可能会表现出叛逆和情绪波动。
自我认同感的建立:
八岁孩子正开始建立自我认同感。他们想要在家庭和社会中找到自己的位置,追求独立和自主。因此,面对家长的指导,他们可能会表现出抵触和叛逆。
情绪管理能力的不足:
虽然八岁孩子在认知能力上有了很大的进步,但他们的情绪管理能力仍然有限。他们可能还不能有效地调节自己的情绪,因此容易出现脾气大、情绪不稳定的情况。
需求与期望的冲突:
孩子可能会有自己的期望和需求,但这些期望往往与家长的期望不一致。家长的要求可能会被孩子视为压迫,从而引发反抗情绪。
二、有效沟通与理解
有效的沟通是解决叛逆和脾气大问题的关键。家长需要学会倾听和理解孩子的感受,并通过积极的方式进行沟通。
倾听孩子的声音:
在与孩子沟通时,家长应尽量保持开放的态度,认真倾听孩子的意见和感受。通过倾听,家长可以更好地理解孩子的需求和困惑,从而采取更有效的措施。
尊重孩子的感受:
对于孩子的情绪和意见,家长应给予尊重。即使孩子的要求不合理,家长也应表现出理解和关心,以此建立信任关系。尊重孩子的感受有助于缓解他们的反抗情绪。
明确表达期望:
家长需要清晰地表达自己的期望和要求,但要注意方式方法。用积极的语言而非命令式的口吻,可以减少孩子的抵触心理。例如,可以说:“我们一起完成这个任务吧”而不是“你必须立刻做这个”。
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