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来宾初中生厌学教育基地机构汇总

发布时间:2025-04-02

标签: 基地 

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来宾初中生厌学教育基地机构汇总,适当孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣,家长要根据孩子的兴趣他参加多种文化活动,一方面可以丰富孩子的课余生活,另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。

来宾初中生厌学教育基地机构汇总

来宾初中生厌学教育基地机构汇总

水沐榕泉全封闭管理学校
本着教育是一种深沉的爱,好的教育是从孩子一生的发展角度做工作,从呵护与感化孩子心灵开始,走进孩子的心灵世界,了解孩子的发展状态,解决孩子的成长烦恼,提高孩子的心理素质,育人先育心、成才先成人的理念来树立和矫正孩子一个正确的人生价值观和是否辨别能力。学校现有教职员工40人,其中行政管理人员6人、心理辅导老师团队18人,军事教官1
新巴蜀综合素质学校
实施透明化管理,24小时监控,随时可以看到孩子在校画面,邀请家长监督教学,三合一教学管理模式,让家长无后顾之忧。
民德叛逆素质教育
学校配备专业的心理咨询师,为学生提供心理咨询和辅导服务。通过面对面的交流,帮助学生缓解压力、调节情绪、解决心理障碍。
立禾行为矫正中心
入校纠正期间,家长不请假,孩子是不能离校的,过年也要在学校(家长可以来校和孩子一起过年)
领航叛逆矫正基地
24小时互动,与家长联手努力,共同为孩子的健康成长保驾护航;学校开设同步文化辅导课程,可参加考试,不影响升学,在孩子心理辅导、行为习惯矫正、素质教育同时,文化课程不落下。
国防管教中心
常年招收18岁以下,诸如孩子叛逆,早恋,厌学,亲情淡漠,离家出走,自控能力差等问题的青少年
少林管教学校
教研团队多年研究开发出一套成熟的、系统的课程体系,全面引导孩子身心健康发展,深度了解真正的关系,教学系统不仅只作用于矫正教育,更包含了学生的整个成长生涯,系统会定期采集学生的综合学习情况,利用大数据与云技术分析孩子学习状态,记录孩子成长轨迹,运用先进科技辅助孩子健康成长。
黎明孩子管理学校
采取学员与老师、教官同吃、同住、同学习、同训练的“四同陪伴”管理和教育方式,培养有纪律、有道德、有理想、有文化,会做人、会生活、会学习、会创造,身体素质强、心理素质强、学习能力强、开拓精神强的“四有四会四强”学生
新起航青少年素质教育学校
培训形式,全封闭全寄宿,分阶段分批次安排户外拓展培训,农村生活体验和军营生活体验,专家教学,卓有成效的心理教育和能力训练,以色列式体验型教学结合传统国学教育。
榕泉纠正基地
开设有家长课堂,家校联动,引导家长的自我成长,从根本上解决孩子的叛逆问题;师资团队:我们有国内优秀的教育工作者,还特聘心理学专家、教授、心理咨询师、家庭教育师,退役军官以及心理健康辅导员等组成专兼的专业教育团队。

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学校办学特色剖析

1、是一家专业的军事化管理青少年叛逆学校,主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、教育等为辅。

2、:学员了解自我、认识自我,根据学员的性格、兴趣、特点和潜力,结合学校对学员的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位,合理规划人生,列出具体措施和日程,调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。

3、安全保障:老师24小时同吃住,避免孩子私自离校,特勤轮流值守,保障孩子在校安全。

4、课程目标:让叛逆孩子从点滴开始转变,学会热爱祖国,感恩社会,学会为人处事,学会孝顺父母,学会自理自立,学会自尊自强,学会自爱和自我保护,学会好学上进,学会强身健体,努力朝着成人、、成功的目标迈进;

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让孩子学会爱自己

a、想体验会当凌绝顶,一览众山小的快感没问题,想体验洞房花烛夜,亲朋好友齐捧场的喜悦之情也没问题。想体验仗剑走江湖,逍遥快乐的神仙眷侣生活,还是没问题。在游戏世界里,孩子能体验到种种他们渴望的东西。而这些东西又往往是现实生活中缺失的。

b、在游戏里,孩子更多体验到的是,只要你愿意,只要你有能力,你就可以打败怪兽,得到你期望得到的奖励。尤其是网络游戏,游戏开发商本着“只有你想不到,没有我们做不到”的宗旨,不断创新游戏的吸引点,只要你充钱,你就可以成为你想要成为的样子。

c、孩子沉迷游戏的因素可能有很多,但是用尽可能简单的话去描述的话,本质其实还是因为,孩子觉得和游戏在一起,有意思。和人(尤其是家人)在一起没意思。孩子在玩游戏时,可以按照尽可能发挥自己的能量,在游戏里打打杀杀,或者蹦蹦跳跳,他都可以尽情发挥。

d、在现实生活中,孩子体验到的更多是,“你不可以”,“你应该”,“你必须要”。比如:现在学业为重,不可以谈恋爱。你必须要考到前三名,才会有前途。这这样的环境里,孩子没法看见那个真实的自己,看不见想要成为的自己。他只能被迫选择那个人们期望他成为的样子的自己。这样多没意思

以上是关于来宾初中生厌学教育基地机构汇总的内容,遇到孩子早恋叛逆问题,家长不要大惊小怪。早恋是处于青春萌动期中学生心理发展的正常反映。用简单粗暴的方法处理,其结果往往会适得其反,甚至还可能严重地制约了中学生的自尊心,使他们破罐子破摔,丧失了上进的信心。