儿童叛逆期

在这个阶段里，儿童自我意识越来越强，他们已经从说“不”，发展到了“我不”“我偏不”“打死我也不”。

进入小学以后，孩子的社交不再拘泥于家和社区了，还有学校的老师和同学。

这时，他们认为自己是一个小大人了，极力想挣脱父母的控制，于是出现了“顶嘴”等叛逆行为。但是，他们又没有办法完全独立，还需要父母的照顾和陪伴。

面对这个阶段的孩子，建议和孩子一起制定规则，用规则约束他们，同时也要尊重他们，给他们选择的自由，并且让他们承担选择的后果。

为了保证充足的睡眠，我和丫头一起制定了一个作息时间表，每天晚上九点必须上床睡觉。放学以后，她是先写作业，还是先做手工和画画，可以自己做主，自由分配时间。但是，如果作业在九点之前没有完成，也不允许“熬夜”写作业。

有一次，因为贪玩，作业没有写完，第二天起得又晚，导致作业没有完成。从那以后，丫头回家第一件事，就是先把作业完成，再去做兴趣类的活。

制定了作息时间规则约束她，给她充分的自由去选择，并且尊重她的选择，让她承担作业没有写完的后果。这样，不打不骂，就让丫头自己发现自己的错误，并且去改正。