1、学会倾听。在理解的孩子的基础上，认真倾听孩子的需求或是遇到问题，随时提醒自己注意以下几个方面。一是就事论事，不要思想跑的太远太偏，起不了效果。二是冷静处理孩子的逆反情绪。三是咱们父母要做的是引用并非说教，因为事实证明说教效果并不理想。四是搞清楚出孩子采取这个行为最终的原因或者目的。

2、表现主要是：不服从老师或家长的教育；结成同龄群体，寻找“知音”和“朋友”；对社会产生不满情绪，向社会挑战等。处于“逆反期”的青少年对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理，即你越是要求他他偏不。而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。

3、随着孩子的，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

4、十四岁的孩子已经在心理上认为自己是一个大人了，他们喜欢反驳父母可能不是因为认为家长说的话是错的，也可能是忍受不了家长的态度和说话的方式与语气。家长在与孩子沟通的时候，不妨摆出平等、和蔼的态度，用商量的方式与孩子谈论问题，让他们也参与到讨论中来，说不定更容易让孩子接受。

5、孩子叛逆，是寻求一定的自我空间，是自我意识的，所以家长也要学会放手，让孩子有的空间去。其实孩子从出生开始，就要经历不断与父母分离的旅程，比如次学会走路，次出远门，次上大学等等。而家长也要接受这种分离，不把孩子当做自己的私人物品，而是相信孩子的很好。