每次全家出去聚餐，都会发现一种现象，家长在餐桌前谈天说地，孩子在板凳上安静的玩着手机，更有甚者，一顿饭的时间孩子都在玩手机，连吃饭都需要喂，那么孩子会有网瘾也就不难解释了。我们总是习惯，在忙或者是手头有事情的时候让孩子自己去玩或者干脆给他一个手机，平板，看电视等等，那么喜欢玩手机，不喜欢上学也就不难解释了。毕竟作为家长，很多人，空闲的时候最爱的休闲也是玩手机不是么？除了年龄有区别？别的不都一样？

解读教育品质保障

1、家庭教育是一门学问，家长和孩子要一起，拥有温馨的家庭氛围，建造良好的亲子关系，才能和谐幸福。

2、学员毕业离校后有免费的后勤跟踪服务，学员出现反弹，免费回基地接受再教育，让家长全程无忧

3、以沙盘形象直观展示学员内心潜意识；

4、目的：通过严格的纪律和作息制度，培养学生的自律性和责任感，帮助他们建立良好的生活习惯和作息时间。

与青春期孩子做朋友

个性差别大。三年级的孩子是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。

情绪不稳定。三年级孩子由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，三年级孩子与同学关系不好就会是正常的表现，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏，导致他们比较冲动，容易生气。

自控力不强。从三年级开始，孩子进入少年期，此时会出现一种强烈要求和摆脱成人控制的欲望，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。