北京领先的叛逆小孩矫正学校，父母在教育他们的过程当中，也可以运用“登门槛效应”引导孩子做事。例如：先对他们提出一些较为简单、容易做得到的要求，待他们帮既定的要求完成之后，父母一定要予以肯定、表扬乃至奖励，然后再向他们提出一个高一层的要求，从而使得他们在轻松、愉悦的环境中不断地去突破自己、成就自己。

1、定期开设家长课堂，与家长建立紧密的合作关系，通过远程监控系统让家长随时了解孩子在校情况，学校还提供家庭访谈、亲子活动等机会，促进家长与孩子之间的沟通和交流。

2、针对网络成瘾的叛逆青少年，提供专业的戒网瘾教育和心理辅导。

3、科学的教育方式：通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理，再辅以艺体鉴赏、感恩 、传统美德教育，重塑孩子的认知。

4、全封闭式军事化管理，让孩子远离外面不良环境，教官老师与学生同吃同住，保障孩子安全，24小时远程视频监控，老师保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询。

一、公平公正，树立老师威信。

如果老师刻意的偏袒某人，必然会引起其他学生的不满，那么作为一个老师的威信也将不复存在，因此提醒教师在处理学生具体问题时，一是要体现公平公正，对事不对人，尽量做到“一碗水端平。”平时观察学生时要做到优生差生一视同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一恶百恶”的心理，能善于发现每一人学生身上的闪光点。这样，在处理问题时才不会随心所欲，依主观印象办事。另外，对所处理的问题，一定要通过多种方法不同渠道进行调查研究，了解真相，进行客观分析，作出公正合理的结论，得到学生广泛的赞同和支持。这也可以提高教师的威信，增加学生对教师的亲近程度。

二、积极去爱每一个学生。

我们经常提倡关爱每一个学生，对学生要充满爱心。教师应讲求民主创设良好氛围，体贴学生，尤其对常犯错误的学生，更应从感情上亲近他们，从兴趣上引导他们，从学习上帮助他们，从生活上关心他们，使他们对教师的隔阂和对抗心理消除，乐意接受教育劝导，逐渐改正自己的错误认识和不良行为。

三、留下空间，让出余地，给学生时间反省。

当学生遇到违反纪律或与教师“顶牛”时，教师要适当地使用短暂的沉默，自己既有了理清思路，选择措辞和观察学生反应的机会，又可让学生有思考反省自己的机会。这样的“冷处理”，能够缓和气氛，使学生冷静理智，从而接受老师的教育。有时候，用沉默可替代对学生的直接批评。

以上是关于北京领先的叛逆小孩矫正学校的内容,有些父母对于自己的子女要求非常严厉，已经甚至超乎子女的认知范围。只要听到父母的声音他们就会感到害怕，或者只要看到父母他们都会想要逃避。或许在小的时候他们会顺从，但是随着年龄的增长，他们也有自己的想法肯定也会反抗。有些孩子由于长期受到父母的压迫，可能他们的反抗方式就会比较极端。