三、可能是孩学习动力较差、智力发育迟缓等原因引起来的,这些原因有可能让孩子成绩较差甚至出现自卑、敏感等心理问题,以上这些原因都要积极的对症处理。
1、全封闭军事化管理,结合传统国学,实训与体验相结合,心理辅导、思想、行为矫正、习惯养成,利用国际先进的心理咨询技术,走进孩子的内心深处,利用孩子内心深处真善美的力量,孩子自我反省,走出误区,不再叛逆,还您一个上进的少年!
2、学校开设弟子规课程。以传授弟子规为平台,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华;
3、常规课程安排个性化教育课程时间个性化教育课程目;三天反思认识缺点,体谅父母;1-7天心理探讨心理沟通定制教学方案一个月军训改变缺点,学会感恩;一个月特训完善改变,学会思考;一个月辅导稳定性格,提高能力;十五天拉练行万里路,读万卷书;十五天野外生存学会生存,感恩生活;十天亲子互动角色互换,心理转变;一个月出校学习辩别是非,树立理想;回归家庭一年跟踪辅导。
4、但考虑到青少年正处于学习的年龄,学校根据孩子的情况从第三个月开始安排孩子在进行行为和思想固化的同时开展文化课学习。
孩子的叛逆期年龄可以分为三个阶段,分别是:宝宝叛逆期(2~3岁),儿童叛逆期(7~9岁),青春叛逆期(12~18岁)。家长要注意的是每个孩子的叛逆情况不同,因此叛逆的时间也是不同的,这三个叛逆期阶段是一个参考标准,具体的叛逆期时间需要根据孩子自身的情况来确定!
第一叛逆期:宝宝叛逆期(2~3岁)
这是孩子的第一个叛逆期,这个时候孩子已经开始有了自我的意识,并且会以自我为中心,常常会做出一些出人意料的行为,孩子会变得非常难管。
第二叛逆期:儿童叛逆期(7~9岁)
7~9岁正是孩子进入小学适应学习生活的重要阶段,但是这个时候的孩子也会非常的调皮,如果此时,在学校无法适应遵守规矩的习惯,没有在班级中形成好的人际关系,在家中没有树立好规矩,让孩子溺爱或者在非打即骂的环境下成长,就很容易在进入叛逆期后产生叛逆的行为,不利于好的人格的养成。
第三叛逆期:青春叛逆期(12~18岁)
这个时期是我们普遍认知的叛逆期,也叫青春期叛逆期。青春叛逆期伴随青春期而来,其中14岁左右是孩子展现叛逆行为的高峰年龄。这个时候的叛逆期有着非常强烈的“破坏性”,孩子不论从心理还是生理上都在逐渐走向成熟。因此,这个阶段的孩子需要家长付出更多的努力才能把孩子教育好!
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