家长的教育角色是不能被轻视的，因为孩子的过程中，家长的影响力是非常大的，若家长没有对孩子进行适当的教育，孩子可能会变得叛逆和自暴自弃。

我校人才培养优势

1、招生层次：小学五年级起点至大学生，初中生凭转学联系表可转入学籍，也可保留学籍在原校。(转学籍时间三月份和九月份转入)

2、心理赋能：根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪，矫正错误观念，使学生重新认识自我，学会沟通、适应社会。

3、针对每个学生的特点和问题，学校都会为他们量身定制一套科学合理的教育方案。通过这样的方式，学校能够更好地满足学生个性化的需求，帮助他们解决叛逆问题。

4、以实践体验激发学生潜能，促进学生个性和谐发展及综合素质全面提升，培养学生社会责任、集体观念、实践精神，训练学生独立能力、交往能力、生存能力，学生学会生存、学会劳动、学会求知、学会吃苦、学会团结、学会创造、学会做人。

叛逆孩子的心理需求

1、孩子不再“听话”了，家长不要着急，因为孩子“叛逆”纯属正常现象，家长也要随着孩子的而改变教育方式！多听听孩子说什么，多观察孩子的心态，多理解孩子的感受和想法，别忘了孩子健康快乐是我们的宗旨，积极上进是努力的方向，孩子正确处理自己的情绪是父母应该做的！

2、青春期逆反心理多受周围环境因素影响，监护人应当树立良好榜样，向积极方向孩子。叛逆期男孩独立意识及自我意识增强，监护人应尽量理解这种情绪，避免用传统观点、成人心态看待问题，加强与叛逆期男孩的沟通，尊重与保护其心理健康，并对其加以。

3、多陪伴孩子。父母即使工作再忙，也要多陪陪孩子，陪孩子做游戏、看绘本、玩玩具等，用陪伴孩子有正确的行为方式，这远比打骂的效果好得多，积极和孩子交流，多多了解孩子的看法，在保证孩子安全的情况下尊重孩子的意见，给予他们一定自主的空间。

4、为了孩子的视力健康，家长要提醒孩子，不要在黑暗当中玩手机，使用手机时尽量打开房间的灯；每次玩手机的时间不宜过长；注意玩手机的姿势，不要离得太近，不要躺着玩。

5、要让青春期孩子知道，网络是一把双刃剑，虽然网络在我们查找资料、联系亲朋好友等方面有重要作用，但是网络也有其阴暗的一面，比如不良分子利用网络进行诈骗等，青少年在应用网络时要注意区分，要能够识别哪些是网络的负面影响，是我们不应该接触的。