青少年学生的叛逆心理是正常心理，也是问题心理，有消极性，也有积极性。青少年学生的叛逆心理在其成长道路上是必然存在的，它是一种正常的心理形态。青少年学生的叛逆心理具有求异思变的特点，是青少年智慧的火花，创造的源泉。积极的叛逆心理是一面明镜，如能加以正确地利用和引导，能够收到良好的教育效果。

学校特色办学亮点

1、教育配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课辅导教师等。

2、在特训过程中，我们青少年叛逆素质教育学校采用多种多样的特训计划，适应网瘾少年的实际情况，对孩子的转换和自制力的提高大有帮助。

3、采取严格的全封闭军事化管理，配备高素质教官及教师队伍，正规的军营生活秩序，塑造坚毅品质，懂得责任担当。

4、注重培养学生的社会责任感，通过组织社会实践和志愿服务等活动，让学生亲身体验社会的复杂性和多样性。

孩子逆反的转折点

一、宝宝叛逆期（2~3岁）

这是孩子的第一个叛逆期，这个时候孩子已经开始有了自我的意识，并且会以自我为中心，常常会做出一些出人意料的行为，孩子会变得非常难管，家长根本不敢离开太久，生怕孩子出现意外，相信经过这个阶段的家长身心体会。这是因为孩子对这个世界充满好奇，有着强烈的探索欲望，但随着孩子的要求被适当满足，其叛逆心理和行为自然会逐渐减少，在此之后我们可以进行适当的说教。

二、儿童叛逆期（7~9岁）

7~9岁正是孩子进入小学适应学习生活的重要阶段，但是这个时候的孩子也会非常的调皮，如果此时，在学校无法适应遵守规矩的习惯，没有在班级中形成好的人际关系，在家中没有树立好规矩，让孩子溺爱或者在非打即骂的环境下成长，就很容易在进入叛逆期后产生叛逆的行为，不利于好的人格的养成。

三、青春叛逆期（12~18岁）

这个时期是我们普遍认知的叛逆期，也是我们接受家长来访咨询非常频繁的一个阶段，青春叛逆期伴随青春期而来，其中14岁左右是孩子展现叛逆行为的高峰年龄。这个时候的叛逆期有着非常强烈的“破坏性”，孩子不论从心理还是生理上都在逐渐走向成熟，曾经幼时畏惧的人或物，在此时有了一定的抗打击和反叛能力，很多家长表示自己管不了或者不敢管，因此这也加快了孩子在叛逆路上不归的速度。