发布时间:2025-03-04
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结语以上几家叛逆管教学校都是封闭式军事化学校,可以根据不同学生的情况和需求进行选择。希望能为您提供一定帮助。
1、教学模式方面,我们突出心理辅导、心理矫治、行为矫正及行为习惯养成等核心特色教育方法,辅以军事化管理手段,凭借多年的成功经验与雄厚的师资力量,致力于培养叛逆孩子积极、乐观、开朗的性格,并他们发现生活的真谛与目标。
2、教育方式:通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验"教育管理,再辅以艺体鉴赏、感恩 、传统美德教育,重塑孩子的认知;
3、学校采取全封闭式、准军事化的管理,针对青少年中存在的一系列问题,通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、 教育、传统文化、行为习惯养成训练、法制教育、青春期教育等多元化课程,帮助孩子走出困境,让他们拥有健康的心理,健全的人格,卓越的品质。师资力量雄厚:拥有一批专业的心理咨询老师,一对一心理辅导、优秀文化课和专业技能课教师及德才兼备、军事素质过服硬的军训教官队伍。
4、特点:学校采用全封闭式或半封闭式的管理模式,使学生处于一个相对封闭、安全的环境中,远离外界的不良诱惑和干扰。这种管理方式有助于学生在一个受控、有序的环境中接受教育和治疗。
一、叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期,其意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,他们也就对任何事物都倾向于的态度。
二、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,诸如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
三、正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
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