宜春一线二年级小孩叛逆教育学校机构榜，厌学的模式是，一学习，就焦虑，然后分心走神，磨蹭拖拉，这里的核心是焦虑情绪，而焦虑就是担心，是不合理认知导致的，通过调整认知，建立新的思维模式，优化个性来消除焦虑，调整学习状态，大多数孩子经过调整，都能达到自主高效的学习状态。

青禾纠正基地：是以学生身心健康、能力提升、思维优化的综合素质培训成长基地，提高学生学习之外本该具备的综合能力。建有高标准教学楼、标准化宿舍、多功能活动中心等多项设施，学生能够享受到高品质的学习和生活环境。

兴华励志青少年教育基地:通过日常训练，学校以军人的姿态严厉要求每一位学生，行为养成教育和户外拓展等活动，改变学生的不良行为习惯，培养自我控制能力。

少年特战青少素质训练:专注青春期青少年成长教育，用爱和专业感化迷途少年。

明轩青少年训练营:戒网瘾学校学校通过开设“特色教育课程”，形成以“法制教育”“道德教育”“感恩教育”“礼仪教育”“励志教育”“亲子教育”“国学教育”“弟子规教育”“三字经教育”的人格纵横立体教育系统，帮助孩子从新认识父母、家庭与社会。

江北区封闭式教育:针对青少年心理问题如：厌学，叛逆，网瘾，逃课，离家出走，早恋等，学校采用军事化管理，全封闭式教育模式。在日常训练中磨练孩子们的意志，培养顽强毅力和吃苦耐劳、勤俭节约的传统美德，增强他们的抗挫能力，培养孩子积极的学习态度和学会做人的能力。

金芙成长学校:现有教职工30余人，心理咨询师、心理康复师、国学礼仪老师、文化老师、法制老师、营养健康师、军拓老师等，对孩子进行心理辅导、思想教育、文化学习、行为矫正等教学管理。

启梦教育基地:后期免费跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，免费回基地再教育;教学环境：教育教学设施先进，功能齐全。拥有标准化教室、多媒体教室、农业实践基地、运动场地，音乐治疗室、心理辅导室、图书馆、阳光活动中心、室内训练场等学习活动场所等。

星志青少年基地:解决每个孩子在叛逆期所遇到的问题，给孩子心理健康。对照每个孩子的问题，都会拿出一个专属的引导方案，科学教育。

立新行为矫正学校:机构配备有专门的商业保险，孩子的人生安全有保证，同时机构拥有24小时远程监控。

励志叛逆改造学校:采用全封闭准军事化管理，以心理辅导为主，同步文化课辅导，根据学生个人情况，定制针对性辅导教育方案，让孩子在学习，生活中感悟人生，磨炼意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观,让孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

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1·教育特色：学校特色在于矫正网瘾，叛逆，这是他们的主要任务之一。

2·自控制能力差，沉迷网络游戏无法自拔；

3·学校注重学生的心理健康，通过心理辅导和行为矫正帮助学生克服叛逆心理，重新找回学习的兴趣。同时，学校也注重培养学生的综合素质，包括学习能力、生活自理能力和社交能力等，为学生的全面发展打下坚实的基础。

4·通过社会实践、拓展训练等活动，学生在体验中，树立自信、自尊、自立、自强和自爱的品格

5·开设有一V一心理疏导，孩子到校后，专业心理导师跟进，深入孩子内心，找到孩子的叛逆网瘾原因，对症下药；后期跟踪服务，有一到三年的服务期，若出现反弹，回基地再教育。

一、自觉性和依赖的分歧。青春发育期的青少年在心理特征上最明显的主要表现是发生成年人感，从而而提升了青少年的自主观念。

二、成年人感与天真感的分歧。青春发育期青少年的心理特征主要表现是发生成年人感：以为自身早已完善，成长为成年人了。

三、竞技性。对父母十分冷漠，关联间距增加。觉得父母的教导不太合乎我的日常生活规范，执行消沉遏制、显著抵抗;不接纳趋向显著，乃至公布对立;规定她们做的事儿偏要不做，或是以不变应万变。

四、冷淡性。抵抗导致与父母关系紧张，对父母对于我的不重视个人行为造成反感和抵触，造成关联感情的冷淡状况和手段上的违拗性。应对父母伤心的眼泪不能使她们动心。

宜春一线二年级小孩叛逆教育学校机构榜, 教导员们的认真负责和不打骂、不体罚的教育理念，体现了学校对科学引导的重视。学校会根据每个学生的具体情况制定个性化的教育方案，通过心理辅导、思想教育、行为矫正等多种手段，帮助孩子们逐步克服叛逆、早恋、网瘾等问题。这种个性化教育有助于孩子们更好地认识自己、理解自己，并找到适合自己的成长道路。