攀枝花排名靠前改造叛逆少年的学校

我校办学特色剖析

1、学校开设弟子规课程。以传授弟子规为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华；

2、学校的课程设置通常包括基础学科教育、心理辅导课程、行为训练课程、兴趣特长课程以及社会实践课程等。教学方法上，学校注重启发式、讨论式、体验式等多种教学方式的结合，鼓励学生主动参与、积极思考，培养其自主学习和解决问题的能力。

3、怕苦怕累、不自信、过于依赖、厌学、弃学、辍学，学习不在状态；

4、秉承“以人为本，以德育为核心，以法治为保障，以系统为方法”的办学理念，坚持“管教、教育、康复”相结合的教育模式，致力于帮助叛逆少年转变叛逆心理，矫正不良习惯。

首先在思想观念上的正确，作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。将孩子引到正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的世界观。?

在学习上教育孩子，家长要以身作则。首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师。如果家长自己都管不住自己，整天沉溺于上网、打牌等等，这样怎么能教育。

走进孩子的世界，做孩子的知心朋友。这个时候的女孩子很容易情绪波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老师配合，适时帮助。了解孩子的心理变化，这点尤其重要。只有真正了解了孩子所思、所好、所行，才能走入孩子的世界。

对于孩子这个时候可能会产生的逆反心理。作为妈妈，发现问题千万不要粗暴干涉，那样孩子会离你越来越远。可以用聊天的方式女儿思想观念。

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攀枝花排名靠前改造叛逆少年的学校, 青春期的孩子依然会对父母有强烈的依恋感，但这份依恋感的满足方式却已经从具体的、物质上的帮助，转化成了抽象的、精神上的支持。简单地说，青春期的孩子在表达自己所遇到的问题时，并不是在发出“请帮我解决”的邀请，而是，“我现在遇到了问题，我有些困扰，我能够解决，我需要你的关注。家长不必对孩子遇到的问题太过担心，可能等孩子呗诉完了，问题就已经没有了，或者他自己就已想到了方法。家长需要关注的是孩子的内心感受，这一点才是孩子这个阶段真正需要的。所以，家长要及时地调整自己与孩子不久之前刚适用的沟通模式，从教导者的身份转变为倾听者，少说多听。

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孩子逆反的转折点