每个孩子的都是有规律的，这是因为每个年龄段都有相对性的心理特点，这能方便家长更好的因材施教。比如在教育8岁儿童时，我们可以联想到这个时候正在上一二年级，专注力很差。此时家长就能有意无意的培养孩子的习惯，以及专注力。

8岁儿童的心理特点

8岁儿童对自己、对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这时候的他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。

他非常想做“”，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起是非观念。

在此之前，孩子对“好”与“坏”的判断来自于父母“准许”或者“不准许”。8岁孩子对“对与错”的看法已经不再是单纯的“好与坏”的两极，他的思维开始丰满起来。他很在意他对自己的感觉，也很在意别人对他的感觉。

同时他会竖着耳朵听大人聊天时怎么评价他，或者揣摩他们说话时的脸色。非常得到别人的认可和夸奖，对别人的批评则非常敏感。于是当他受到指责批评时，他往往先找理由或者先责怪别人，好让自己容易承受些。