虽然要尊重孩子的性和个性，但也要设定合理的规则和界限。这些规则应明确、一致，并且公平地应用于所有家庭成员。解释规则的原因，让孩子明白规则的重要性。

解读学校育人优势

1、专业管教师和心理治疗师：我们青少年叛逆戒网瘾学校拥有专业管教师和心理治疗师，能够针对不同情况的孩子提供个性化的教育方案和心理辅导，帮助孩子解决学习问题，改善不良行为习惯，提高学习成绩。

2、通过在生活中学、游戏中学，触动孩子的心灵，教育孩子融入到生活中，激发出孩子们心灵深处的巨大潜能，突破孩子们“心”的壁垒，促进接触交流，打破以前的隔绝状态，帮助孩子恢复社会功能。

3、体制训练课：提高身体素质，如:军事训练、团队拓展训练、武术训练等；感恩体验课：学会自主生活，通过劳动课、各种快乐情感交流活动,让孩子养成勤劳卫生、待人接物等良好的生活习惯

4、充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。

亲子关系重建之路

1、独立意识的增强：随着孩子年龄的增长，他们的独立意识逐渐增强，不再希望过度依赖父母。在这种情况下，他们可能会试图在言语和行为上表现出更多的独立性，因此可能会减少对妈妈的称呼。

2、想要表现自己的成熟：有些孩子可能会认为使用更加成熟的称呼或者避免使用过于亲昵的称呼可以让自己看起来更加成熟。在这种情况下，他们可能会选择使用“妈妈”这个称呼的替代词，比如“妈”或者“母亲”。

3、家庭环境和社会文化的影响：在一些家庭和文化中，使用“妈妈”这个称呼可能会被认为过于亲密，因此孩子可能会在不同的场合中使用不同的称呼。比如，在学校或者公共场合中，孩子可能会使用“妈妈”的替代词，而在家庭中则使用更加亲密的称呼。