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1、采用小班教学，同步文化课辅导，因材施教，保障教学质量。
2、以人为本，以孩子为本，相信孩子有才，帮助孩子，“因材施教”、“”专注于开发孩子的潜能，矫正学员的人生观和价值观。
3、文化教育：教师可以通过课堂教学、课外阅读等方式，叛逆孩子军事特训学校帮助学生掌握知识和技能，提高文化素质。
4、培训形式为全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验等，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练。
孩子进入叛逆期以后，不少家长还是按照原来的思路去引导和教肓孩子，这是对孩子的不公，更会影响到孩子以后的发展，家长只做一个旁观者，及时合理的引导，这才是不引起判逆期孩子判逆的方法。
帮助孩子正确客观地自我评价，与孩子一起分析他的学业成绩、工作态度、努力程度、时间效率、优缺点，尤其是集体对他的评价。让您的孩子清楚自己在小组中的角色，不要随意比较，也不要认为他什么都不是，这是关于客观地看待你是谁并接受你是谁。
家庭氛围的好坏对叛逆期的孩子来说影响不可谓不大，父母的言行举止每时每刻都潜移默化地影响了孩子的身心成长。故而父母平时一定更加要端正自己的言行，尽量避免命令式、说教式的语言和态度，让孩子感到父母也是尊重他的，互相是平等的，孩子就会愿意和父母交谈。
小学六年级的孩子反叛是很常规的，这时的男孩子争强好胜很强，这针对男孩子可以算得上一个好的品质。不必常常感觉孩子哪儿都不好，父母应当擅于发觉孩子叛逆期的一些好的品质，要有效的去应用这种好的品质，可以充分发挥一些主动的功效。
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