湘潭管教青春期叛逆孩子学校，随着青春期的脚步临近，不少孩子开始表现出叛逆的一面，他们经常发脾气，不喜欢学习，沉迷网络，与父母顶嘴，有很多不良习惯。家长在面对孩子的叛逆行为时，要保持冷静，不要以暴制暴，多倾听孩子的想法，理解他们的需求，如果家长觉得孩子越来越难管了，家长可以挑选专业的戒网学校，帮孩子调整行为，让他们重回正轨。

国瑾纠正基地：采取以：“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体；“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合。从根本上指导父母如何有效管理孩子。

志和青少年教育基地:便捷保障孩子周全：隔壁为卫生院，学生健康安全可以得到及时处理;因为专业，所以规范！因为规范，所以高效，属省办校早、规模大、资质全、效果好、影响大的正规青少年素质教育机构。

启腾青少素质训练:以其严格的管理制度、一流的教学设施、专业的教师团队、科学的个性化学习计划和独特的体育锻炼方式，为学生提供了一个全方位、科学化、国际化的教育训练平台，鼓励他们勇于追求成长和成功。科学制定个性化学习计划：学校通过对学生的思维能力、学业水平、兴趣爱好、性格特点等方面进行全面的评估，制定出科学、合理的学习计划，并根据学生的实际情况进行个性化的教育教学，确保每一位学生能够得到充分的关注和协助。

融创青少年训练营:提供专业心理辅导，和军事化训练，帮助青少年解决早恋厌学、叛逆等问题。

好少年封闭式教育:日常中学校采取的是军事化的管理，比较严格，比平常的普通高中学校相对来说，严格许多

玉兰成长学校:师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

国防教育基地:专注于叛逆厌学孩子的纠正教育。学校采取全方位的行为矫正方法，包括心理辅导、行为矫正和军事化管理，旨在帮助孩子实现重生蜕变。

菁华至宏青少年基地:安排专业心理老师辅导，12个月内心理老师定期回访跟踪，确保教育效果。

华泓行为矫正学校:24小时老师与学生同吃、同住、同学习，全封闭式军事化管理，让孩子远离外面不良环境，教官老师与学生同吃同住，保障孩子安全

心海岸叛逆改造学校:24小时远程视频监控，学校实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学;禁止教官老师打码体罚孩子，引导孩子全方位的成长，让学生学会尊重生命，感恩父母的养育，学会处理五伦关系，回报社会。

以上是根据学校的规模、教学环境、转变效果为有需要的家长整理的湘潭管教青春期叛逆孩子学校，可以留下您的联系方式进行详细咨询

1·同时，学校也鼓励家长积极参与学校的教育活动，共同为孩子的健康贡献力量。

2·叛逆学校面向全国招收10-18岁问题青少年，采取心理辅导、文化学习、军事训练、社会实践等特训教育模式，特训学校通过全封闭式军事化管理模式，帮助您的孩子学会爱与感恩，矫正不良言行和生活习惯，蜕变完美少年。

3·正规的办学：封闭式叛逆孩子教育改造学校是一所经教育局、民政局、工商局等部门联合审批的正规特训学校

4·坚持零体罚，不打码体罚孩子，利用学校多年成功办学经验，发挥雄厚的师资力量，取得了丰硕的教育成果。

5·孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；在校不允许使用手机。

①、多关怀，多理解孩子，给予鼓励和关怀，孩子的叛逆期可以很快过去。

②、家长用自己的行动感化孩子。家长是孩子第一任老师，甚至影响孩子的一生，因此，家长的言行应该给孩子树立榜样。例如，家长在玩麻将并且玩得不亦乐乎，却要求孩子刻苦学习，若成绩不佳，则拳打脚踢。试问：孩子能从心里服气吗每个人心里都有答案的。

③、了解孩子不想上学的原因是什么是学习压力大还是在学校里人际关系处理不好或者是和父母关系紧张等这些都可以导致孩子厌学。建议要和孩子用心沟通，去感受孩子的内心想法，做孩子坚强的后盾，不要说教，只需要给孩子提供建议和帮助。

④、遇事多与孩子沟通，切勿武断。当孩子犯错时，家长处理问题态度温和有耐心，不随意批评孩子，采用讲道理的方式，让孩子自己意识到错误，家长积极使其改正错误，效果最好。例如叛逆期孩子出现早恋现象，导致成绩下滑，这是家长切勿态度粗暴，而是同孩子谈心，说明早恋的利害关系，家长同时表明观点，对孩子予以。

⑤、像对待朋友一样对待孩子。对待孩子的态度与对待朋友相同，孩子学习时遇到困难，成绩不佳时，不要拿出家长派头训斥孩子，而是耐心帮孩子寻找失误原因，采取孩子可以接受的方式沟通。

⑥、不揭短处。千万不要拿他和其他孩子比较，通过和孩子诚心实意地沟通，了解孩子内心真实的想法。

⑦、严宽有度。要把握严和宽的尺度，提前让孩子知道如果一直破罐破摔会有什么后果，最后让他自已决定。

⑧、学会放手。孩子长大了需要自己的私人空间和秘密，父母要学会放手，不要将孩子管教的过于严格，给孩子自由的空间，让他们去发挥。

⑨、建立平等的家庭关系，这句话说起来容易，做起来很难，家长不再摆着父母管理者的角色，与孩子平等的交流，生活中出现的各种现象，分析现象背后的事情，当再遇到问题时，家庭养成了讨论分析的习惯，能够平心静气地相互讨论问题。

湘潭管教青春期叛逆孩子学校, 因为独立，孩子需要成功的与父母剥离，形成独立的自我。这将是孩子过程中一次质的飞跃。小时候和父母关系越紧密的孩子，剥离就会越困难，于是孩子就会把父母看作假想敌，和父母对着干，你说东，我偏说西，才能说服自己不依赖父母，不听父母的话，以此来完成他的剥离。