达州前10名青少年厌学教育学校实力测评，叛逆学校致力于为孩子打造一个健康成长的环境，其中心理健康教育是我们不可或缺的一部分。我们提供情绪情感、心理疏导、亲子关系和感恩教育等全方位课程体系，注重互动活动和团队游戏的体验。我们还有专业的心理老师，提供1对1深入交流和沟通服务，并与心理老师团队共同研究，制定个性化的心理辅导方案。我们期望通过这些努力，让孩子自信、感恩成长，并拥有乐观、阳光的人生态度。

善一叛逆矫正基地：对孩子感恩教育，让孩子学会感恩，架起父母与孩子心灵沟通的桥梁。

信丰成龙管教中心:拥有专业且经验丰富的心理老师团队。他们能够精准地评估孩子的心理状况，迅速找出问题的关键所在。这种针对性的分配，确保了每个孩子都能得到最适合自己的心理辅导。

熙合管教学校:全托免陪：学校全年无休，全程一站式全托教学和生活管理，生活老师与学生同吃同住。

希望孩子管理学校:采用多方位一体化（全封闭军事管理，贯穿猜饥性综合辅导，青少年特长教育，感恩励志教育，劳动实践教育，家庭教育指导，青少年心理辅导，在线父母课堂颂冲）的科学教育模式，确保让每个孩子都改正自新，回归正常生活。

素平青少年素质教育学校:24小时远程视频监控，家长随时可以看到孩子在校画面，邀请家长督学，让家长放心;家长课堂：定期开设家长座谈会，家校联动，教会家长如何与孩子沟通，助力孩子蜕变。

森太纠正基地:禁止教官打骂体罚孩子，尊重孩子，作风严谨尽职尽责，文明管理，科学管理;可接受学籍，同步小初高文化课辅导，小班教学，因材施教，不耽误考试和正常学业。

光明青少年教育基地:通过实行“全封闭管理+军事化管理+军事化训练+心理诊疗与辅导+养成教育+生活体验”教育管理，再辅以艺体鉴赏、感恩励志、传统美德教育，重塑孩子的认知。

旭阳青少素质训练:专业解决青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题的成长教育以全天候不间断心理辅导方式，以军事化管理为辅助手段，配合文化课教学专业帮助青少年解决成长问题。

忠信好学青少年训练营:用长期实践，用心帮助孩子找到正确的方向，让他们在指导下变得更加成熟和积极。

艾德思睿封闭式教育:是国内老品牌的叛逆教育封闭式学校，采用全封闭式管理，护航教育成立以来获得了共青团中国青少年绿色行动委员会的高度认可，也是中国社科院青少年心理素质科研基地的合作单位。

以上排名不分先后，非官方排名，大家可自行选择，以上这些机构综合实力在国内都是比较不错的。

1·特训学校老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，实施全封闭式教学，全托教学。

2·采取严格的军事化管理，规定分秒必争、时间严格把控。孩子们需要严格按照时间表完成各项任务，违规者会有相应的处罚。这种管理方式让孩子们养成了良好的纪律性和习惯性。

3·科学的身心测试：我们叛逆孩子军事化改造学校进行科学的身心测试，能够更好地了解学生的心理特点和个人情况，为制定个性化的教育方案提供依据。

4·式教育，绝不打骂孩子，始终如一的尊重孩子，孩子毕业后继续提供后续的跟踪服务，随时解决孩子过程中的各种问题。

5·采用全封闭的军事化管理，拥有一支专业的教师团队，多种教育模式，学校以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，通过团体训练的模式，以集体环境促进孩子感知自己，理解他人，增强人际沟通能力。同时因才施教，培养兴趣，开发潜能，增强孩子自信心与创造力。

一.叛逆期孩子改造学校建议先找到原因：

(1)学习成绩跟不上，受老师的影响、父母及同学的压力、责备与轻视。

我在心理辅导时收到过不少同学的来信，其中有一封反映出他们厌学心理，其中一封是这样写的：很长一段时间里，生活让我郁郁寡欢，觉得自己整个是个失败者。

自从第一天上学，我就背起了这个包袱。

距离高考还有四个月，考试频繁。

多一次考试，我就被打击多一次。

有时候，我会因为老师所说的话而羞愧不已。

于是，我的情绪越来越低落。

上学的时候，我常常独自一人，听到别的同学讨论问题，我都想问，想说，可是我觉得自己的分数太低，不能和他们在一起。

虽然知道同学之间没有什么贵贱之分，但我却害怕那些成绩好的同学的目光。

每一次我都充满了自信和希望，但最后却给了我失望与羞耻。

(2)与不良的关系有关。

因为性格的原因，一些学生的人际关系不好，经常和同学争吵甚至打架，最后同学都不喜欢他，觉得在学校没意思，产生了厌学心理。

(3)学生学习动机不够好；一些学生不知道学习的意义，认为自己的学习是为了家长。

看着社会上一些不读书却能挣大钱的人，他们更是迷茫，觉得读不读无所谓，自然就对学习毫无兴趣，甚至厌学。

(4)学业负担过重，产生逆反心理。

老师的父母，为了让孩子上个好学校，拼命向学生施压，把学习任务弄得学生完全无法承受，他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己，因而越来越厌倦了学习。

达州前10名青少年厌学教育学校实力测评, 逆期的孩子往往情绪不稳定，表现出情绪反复无常的行为。