榆林十大叛逆问题矫正学校，该校致力于提高学生行为的素质水平，为此，采用了一系列有效的措施，如实施隔离式环境教育、个性化的心理辅导和军事化的纪律训练等，以达到提高学生行为品质的目标。

1、个体诊断、制定方案、适应环境。

2、封闭的学校可以形成一个相对*的学生教育教学环境，可以避免外界干扰，使学生形成宿舍、食堂、教室、校园三点一或四点一的生活，使学生能够全身心投入到学习中去。据相关统计，大部分学生的交通事故都发生在上下学的路上。学校实行封闭式管理后，每天上下学的次数减少，大大减少了交通安全隐患，同时也减轻了校园周边道路的交通压力。

3、青少年叛逆管教学校采用封闭式军事管理，24小时监管，老师和学生同吃同住，这样可以更加接近孩子，了解孩子，和孩子之间培养更好的感情。对冷漠、抑郁的孩子而言，有情感的链接，可以燃起对生活的，增强生活的信念。

4、通过个性化、专业化、系统化、多元化的行为规范、心理疏导、军事化训练等方式帮助孩子转变叛逆心理，戒除网瘾，树立正确三观，培养积极向上的进取精神。

a、家长应鼓励孩子多到图书馆。 家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读的习惯。 对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得。

b、多给孩子一些尊重，多给孩子一些自尊，多给孩子一些自由的空间与时间，对孩子多一点信任。

c、不要批评、指责和打骂孩子，更不要催促孩子学习与强制孩子去上学，给孩子更多的情感上与生活上的关爱。

d、帮助孩子树立自我激励的目标。让孩子学会自我暗示，要用积极的信念“我可以提高”或是“我可以得到帮助”来取代孩子那种“学校很糟糕”的消极信念，家长要在实际行动中肯定孩子取得的每一进步，常常鼓励孩子。

以上是关于榆林十大叛逆问题矫正学校的内容,孩子的叛逆和网瘾让很多家长束手无策，他们尽力与孩子沟通，但孩子的态度越来越强硬，就算家长提出的建议是正确的，但孩子也会与家长抗争。