1、与前者一样，更高的学位是指系统的学习经历。有系统学习经验的人和没有系统学习经验的人在教育能力上存在很大差异。在教育上，奖惩的逻辑会更加合理。孩子们的思维一致性程度更高。在青春期，父母受过高等教育的孩子也受过高等教育的可能性越高，反社会和叛逆行为的风险就越低。

2、平时有时间可以多带孩子参加一些活动来转移他们的兴趣。孩子最喜欢的就是亲子户外运动，家长可以利用休假的时间带孩子一起到外面去玩耍，比如游乐场或者是逛逛公园。这些亲子的户外运动能够促进父母和孩子之间的交流，同时可以让孩子接触到更多的外界社会，也能够让他们排泄掉内心的负面情绪。

3、留守儿童逆反心理的形成，往往是长期与父母分隔心生怨恨。对父母可能有一丝丝敌意等等不良心理因素导致的。可能父母更多的是对孩子内心的愧疚，当打工回来之后，觉得孩子都跟父母无话可说，或者对父母提出要求不执行，甚至产生反抗等情绪，这些都是逆反心理的正常表现。

4、网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、欺诈等行为，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。

5、全身心投入游戏，时间久了，会让学生思想收到限制，被游戏洗脑后，满脑子充斥着游戏画面，和正常沟通背道而驰，让孩子的思想发生明显的畸形改变。