襄阳青少年叛逆期训练学校，青春期是每个孩子成长过程中不可避免的阶段，这一时期通常发生在11岁到19岁之间。孩子们在这一阶段经历身体、心理和情感的重大变化，常常让父母感到无奈与困惑。尤其是当孩子们表现出叛逆行为时，父母往往会感到既爱又恨。本文将探讨青春期孩子的心理特征、叛逆行为的根源，以及如何有效地与他们沟通，以促进亲子关系的和谐。

1、先进的教育理念通过专业心理辅导、不良进行行为矫正，思想教育和文化补习，小班制教学，多种教育模式相结合，行为教育，感恩 教育，同步文化课，劳动体验，父母家庭教育；

2、专业师资团队，教育师资团队，心理咨询师，培训师，助理，讲师，学习培训老师，生活老师全方位帮助学生。

3、跟进教育：建立学生档案，不定期进行跟进回访教育。亲子教育活动。学习期满的学生。成绩基础好的学生，可报考普通高中或是重点高中。对于成绩不理想的学生可以通过推荐到普通职高学校，获得大学文凭，学得一技之长。对于初中阶段有音、体、美特长的学生，就读音、体、美特色专业的学校。

4、个性化培养：为了让孩子的健康，我们还有丰富的课外活动与校园文化、寻找孩子亮点个性化兴趣培养。

1、青少年叛逆心理的主要表现一：消极

对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不以为然、不信任的逆向思维和无端的否定。

2、青少年叛逆心理的主要表现二：批判

1）评判学校和教师，评判教师的教学和行为。由于学校部分教师的反对和抵制，教师所教授的学科及相关学科的学习量有所下降。

2）评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

3、青少年叛逆心理的主要表现三：对抗性

对父母很冷淡，关系距离拉大。认为我父母的管教不符合自己的实际生活水平，进行被动抵抗和明显对抗；拒绝甚至公开敌对的倾向；他们不做自己被要求做的事情，或者做和他们相反的事情。

4、青春叛逆心理的主要表现四：淡漠

对抗导致与父母关系恶化，对父母不尊重的行为产生厌恶和反感，对关系冷漠，情绪和行为受到侵犯。父母不应该被他们悲伤的眼泪所感动。

5、青少年叛逆心理的主要表现五：阶段性

1）青春期叛逆呈现一定阶段，主要体现在心理认知能力和生物适应能力的提高；心理认知能力提高，判断能力和世界观开始形成。他们不再盲目追随权威，对权威代表、老师、家长开始质疑。叛逆行为的开始。

以上是关于襄阳青少年叛逆期训练学校的内容,孩子不愿意回家，往往是家长不信任孩子。而这种不信任，往往会让孩子一点点失去自信，认为自己一无是处，不被家人认可，作为家长，要在孩子优秀的方面，认可他，赞赏他。而在他不足的房间激励，鼓励他，要助孩子更上一层楼。