家长要根据孩子的实际情况，做出正确估计，切勿要求过高。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的，只能造成孩子一次次失败，一次比一次更不自信，继而就会“破罐子破摔”。如果家长对孩子的要求合理，孩子通过一定的努力达到了父母的要求，他就会获得成就感。在这一过程中，孩子的自信心也会随之增加，学习兴趣越来越浓。

解读学校发展特色

1、通过团体内人际交互作用，促使个体在交 往中观察、学习、体验，认识自我

2、秉承国学修身、军训正行、心理赋能、生活体验的核心教育理念，突出国学提升修养特色，经过多年实践创新，成功走出了一条国学主导、心理辅导、军事训导、实践悟导四位一体的教育转化有不良习惯青少年的教路。

3、兴趣培养与特长发展：根据学生的兴趣和特长，开设各种兴趣班和特长班，如音乐、美术、体育等，让学生在培养兴趣的同时，发展自己的特长和才能。

4、总的来说，我们15-16岁孩子叛逆网瘾军事化封闭管教学校注重学员的全面发展和个性需求，通过军事化管理、个性化矫正计划、丰富课程设置、娱乐活动安排和专业师资力量等方面的优势，为学员提供全方位的教育和，帮助他们克服叛逆期的问题，为独立、自信、健康的人。

叛逆孩子的内心世界

一、在能力上，要考虑到孩子是需要你不断的培养的。我们的很多家长恰好弄反了:人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会！请家长记住一句话:“任何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由!”孩子的行为在他自己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的!或者说是不成立的。

二、理解孩子。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。

三、多多陪伴。苏霍姆林斯基《给儿子的信》有句话简单得不得了:“人需要人!”它的意思是，一个人必须在人的环境下才能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他理解、鼓励，最后他得以建立的人格!