在孩子进入青春期的时候，他们可能会表现出各种不良情绪，比如沉迷网络、厌学、叛逆、脾气不稳等问题，而家长多次的劝说和惩罚并不能改变这些问题。如果孩子的叛逆行为变得越来越严重

我校教育特色简述

1、技能和能力培养：我们叛逆少年教育学校注重学生的技能和能力培养，通过各种实践课程和活动，让学生学会生活技能和服务技能，提高他们的社会适应能力和自我保护能力。

2、学校绿树成荫，空气清新，既有完善科学的教育体系，坚持践行中华优秀传统文化，非常重视提携孩子的孝心和敬心，通过国学教育、多元化心理辅导、教育、青春期教育、劳动生活教育、亲子课堂、兴趣课堂等专业课程模块，遵照孩子个性特点和生理年龄特征，因材施教，循序渐进，刚柔并济，春风化雨，让孩子形成正知正见，树立高远志向，上进，感恩父母，热爱生活。

3、家校联合：我们注重与家长的沟通和合作，通过家校联合的方式共同关注学生的和发展，形成教育合力。

4、学校现有6000平方的国有土地，教学楼及学员宿舍2000多平方，建有专业的拓展训练场所、篮球场、羽毛球场、乒乓球场、心理咨询室、法制教育室、沙盘室、室内乒乓球馆，团体辅导室及学术厅和校园1网络一键报警系统，宿舍均有空调和24小时热水供应。教室、礼堂、宿舍均通过消防安全验收和安全鉴定，全区域实行网络视频监控。

叛逆期的教育精髓

1、如果孩子的叛逆情绪非常严重，导致家长找不到沟通的机会，家长也要学会对孩子保持耐心，给孩子时间和空间。情绪都是一时的，如果孩子一直生气家长却不予理睬，孩子其实也会开始好奇家长的反应和感受。这时，家长就可以等到孩子冷静了再去和他沟通，保持一定的主动性，学会给孩子台阶下。

2、孩子产生了叛逆，家长就应该摒弃以往的教育方法了。对待9岁孩子的叛逆，家长就需要更多的以互动的方式来和孩子沟通，学会倾听孩子的想法和观点，然后再和孩子讨论。家长也要适当放下自己的权威性，对于孩子做主的事情，就让他自己做主，让孩子感受到被尊重和肯定。

3、有的孩子本来不懒，吃完饭，自己主动去打扫卫生，去洗碗，这时有的家长就会跑过来帮忙“孩子你去学习，家务我来做”这种做法是不对的，孩子适当做家务，并不会耽误学习，反而一味阻拦孩子劳动，是害了孩子，并且埋下了懒惰的种子。

4、应因地制宜，因材施教。以正面教育和为主。配以各种灵活机动管制方法为辅。教育好小孩，是人们的一项光荣而又艰巨的使命。要具有爱心，细心，耐心和信心。你要明白小孩子为什么闹，找到问题的根源，和她讲道理，父母是孩子的任老师，孩子的童年对一生更是至关重要，所以我觉得遇事还是要选择正确的方式去处理比较好。

5、站在父母的角度，孩子听话固然好，可是站在孩子的角度，孩子听话却未必是一件好事。表面上过于听话的孩子，很可能隐藏着更深的危机，尤其是叛逆期的女孩子，心思比较敏感，不爱说话，有什么事情都藏在心里，长此以往，会对孩子的心理健康造成影响。