孩子没有决策权。随着着孩子不断发展身份认同不断提高，慢慢会发生自己的一些见解、个人爱好等。三十而立在家长的角度，总希望孩子能够成材，感觉本身为孩子做的都是最好的，为孩子规划好一切，要求孩子冲着办。阻止孩子本身的念头去尝试，从而令孩子导致失落感，长久性出去，孩子便会愈来愈不懂事。因而家长务必 做的是高度重视孩子的选择，而不是要他们遵从你的管理决策。

本校教育特色简介

1、专业老师以朋友的身份，走进孩子的内心世界，帮助孩子重新认识自己，认识社会，认识家庭、父母以及自己的位置。

2、培养孩子从小爱劳动的习惯，自己的事情自己做，亲自体验，培养孩子的生活自理能力。

3、通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。我这里我们还有数百名心理专家和专业文化教师，也有多年在第一线咨询与教育的实践经验，累计帮助全国数以万计的家庭孩子，24小时监控，实施透明化管理，随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，保障孩子安全。

4、以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。

与青春期孩子共鸣

首先，不要给孩子贴上标签

很多家长对孩子的道德要求很高，但不应该一发现孩子偷东西，就不分青红皂白的给孩子打上道德败坏的标签，这只会将孩子往相反的方向去推。当孩子出现偷东西的行为时，青少年行为矫正机构认为家长需要先问清楚孩子为什么偷东西，了解他的动机才能更好的去解决问题，而不是在一开始就给孩子贴上“小偷”的标签。

其次，告诉孩子事情的严重性

青少年行为矫正机构认为家长需要向孩子强调这样做是不对的，孩子的认知还不够全面，如果没有家长的，很可能不知道这件事情的严重性，就会出现偷东西的行为，因此家长需要去让孩子了解到这件事情是不正确的，同时要让孩子知道你会帮助他一起解决这个问题。

最后，给孩子树立正确的价值观

青少年行为矫正机构认为家长应该在孩子还小的时候，就帮助孩子去树立正确的价值观，家长可以抽取一个时间去专门和孩子进行交流，告诉孩子你的期望，并且表示你相信他会做出正确的选择，孩子会在家长的上，走上正确的道路。